Основы системного НЛП для чайников

ИДЕНТИЧНОСТЬ: Сочетание "Матери-Терезы" и "Христофора Колумба" (честная и добросовестная помощь другим в сочетании с духом авантюризма и стремлением вести их дальше в неизведанные области бизнеса).

ЦЕННОСТИ — ЦЕЛИ:

*Быть признанным наставником других людей

*Быть на переднем крае личностного развития

*Совершенствовать свои способности

*Поддерживать определенный уровень жизни для своей семьи

ЦЕННОСТИ-СРЕДСТВА:

*Анализировать и понимать проблемы других

*Лучше узнавать себя

*Быть очень активным во многих группах

*Заводить много новых друзей

*Быть честным и экологичным с собой и с другими

*Находить новые техники, технологии и идеи развития

*Поддерживать достойный уровень дохода

УБЕЖДЕНИЯ:

*Каждому нужен наставник

*Наставники должны вкдладывать время и средства в собственное развитие

*Устранять ограничения легко.

*Я нравлюсь людям, потому что слушаю их

*Есть части моей личности, которые я пока не совсем понимаю

*Продвижение сперед достигается с помощью обучения и личностного развития.

Вполне возможно (в этом особенность этой книги), что после того, как вы закончите чтение в вашей личной жизни начнут происходить определенные изменения. Я уверен в этом, потому что я хотел этого, когда сел ее писать. В мою идентичность входит умение быть полезным даже на расстоянии и поэтому вам останется лишь использовать все прочитанное с тем, чтобы извлечь из этого наибольшую выгоду. Частью этой выгоды будет ваше желание стать более эффективным, и данный пример поможет вам добиться этого, если, конечно, вы достаточно умны, чтобы ему следовать. Обратите внимание на то, как все в данном примере согласованно (конгруэнтно), что несомненно сказывается и на уровне поведения, и на уровне результатов!

Эта схема является РЕСУРСНОЙ схемой и она обеспечивает любому желающему доступ к своим собственным внутренним ресурсам…

Разумеется, вы всегда можете оставить за собой свои старые убеждения и продолжать заколачивать квадратные втулки в круглые отверстия с помощью кувалды.

СПОСОБНОСТИ

Способности — вещь, которую психология определять не умеет, что бы там ни говорили психологи — специалисты по заморачиванию мозгов, никому не помогающие и ничего не умеющие кроме болтовни… Это они ставят дурацкие диагнозы типа: " У мальчика нет способностей к музыке…" и так далее…

Чушь! В любом человеке есть способности к любым наукам и любым действиям, поэтому если какой-нибудь забулдыга с психологическим диполомом говорит вам, что вы не рождены для музыки или админимстрирования — плюньте ему в физиономию!" Его несколько лет учили тому, как вешать на уши лапшу всем, кому ни попадя, и поэтому он никак не может отделаться от этой дурацкой привычки… Психотехнологи не любят психологов за то, что те тратят массу времени на пустопорожнюю болтовню, но вынуждены мириться с их присутствием. Ничего не поделаешь… В мире пока еще есть психология, как есть и сифилис…

Возможное определение способностей: — то, как вы применяете знания и выполняете действия для достижения результата. Только и всего… Не следует путать слова "способности" и "умения" или "навыки", поскольку это — несколько разные вещи. Чтобы понять, как развивается умение, полезно работать со способностями…

Давайте рассмотрим пример менеджера, которого попросили провести важные переговоры… Предположим, что он хочет достичь конкретной цели.

С опытом он выучил большое количество слов, составляющих необходимый менеджерский словарь и, возможно выучил конкретную структуру или сценарий переговоров из материалов компании, книги, фильма или учебного курса. Все это относится к категории ЗНАНИЙ. Способности же — это то, как эти знания ИСПОЛЬЗУЮТСЯ. И это "КАК" зависит от того, какие отличительные признаки он выделяет в переговорах…

Эти отличительные признаки определяют его поведение — что он говорит и делает в ответ на каждое действие. Какие слова он выбирает? К кому он обращается? Какова его кинестетика (язык тела)?

На способности сильно влияют высшие уровни — идентичность, убеждения и ценности. Если этот менеджер не отождествляется с ролью (идентичностью) ведущего переговоры, то его способности в ведении переговоров невысоки.

Его ценности и убеждения могут влиять на то, какую цель он себе ставит.

Например, он может считать, что переговоры безнадежны или очень сложны… В соответствии со своими убеждениями он определит свои ожидания и цели и это повлияет на то, насколько ценными он будет считать переговоры — очень ценной деятельностью или малоценной.