Читаем Основы социологии и политологии полностью

16. Форма самоорганизации гражданского общества, позволяющая большинству политически активных граждан наиболее полно выражать и защищать свои политические и другие интересы:

А. Политическая партия

Б. Профсоюз

В. Спортивный клуб

17. Какое понимание термина «радикализм» наиболее распространено сегодня в России?

А. Борьба за коренные изменения в обществе

Б. Плюрализм мнений

В. Экономическая свобода в обществе

18. Деятельность политических партий в России в период легальной многопартийности (1905 – 1917 гг.) проявлялась:

А. Изданием партийной печати, участием в деятельности Государственной Думы

Б. В международной политике

В. В экономической сфере

19. На территории Новгородской республики преобладала:

А. Власть князя над вече

Б. Власть вече над князем

В. Вече и князь обладали равными правами

20. Бюрократия как важнейший признак властных структур в России сформировалась при:

А. Иване IV

Б. Петре I

В. Николае I

21. Какая партия считала главным методом борьбы с самодержавием индивидуальный террор?

А. Большевики

Б. Кадеты

В. Эсеры

22. Многообразие действующих в обществе политических сил, объединений, организаций, взглядов, мнений, доктрин, выражающих интересы различных социальных групп, – это:

А. Тоталитаризм

Б. Политический плюрализм

В. Популизм

23. На формирование автократической традиции повлияло:

А. Татаро– монгольское иго (середина XIII – конец XV в.), политические традиции Византии (раннее Средневековье)

Б. Религия

В. Характер экономики

24. Однопартийная система в России существовала в период:

А. С конца XIX в. по 1905 г.

Б. 1905 – 1918 гг.

В. Начало 1920 – конец 1980-х гг.

25. Кто сравнивал партию с «орденом меченосцев» и членов партии с «шестеренками партийного механизма»?

А. И. В. Сталин

Б. Н. С. Хрущев

В. Ю. В. Андропов

26. Кто из нижеперечисленных женщин-революционерок был лидером политической партии?

А. А. М. Коллонтай

Б. Н. К. Крупская

В. М. А. Спиридонова

27. Возрождение многопартийности в СССР в конце 1980-х гг. связано с:

А. Ростом политического авторитета правозащитного движения

Б. Растущей оппозиционностью народа по отношению к КПСС

В. Перестройкой, начатой по инициативе Генерального секретаря ЦК КПСС М. С. Горбачева

28. Моральным лидером правозащитного движения в СССР в 1970 – 1980-е гг. был:

А. А. И. Солженицын

Б. А. Д. Сахаров

В. Е. Г. Боннер

29. Для демократического, гражданского общества характерна:

А. Многопартийная система

Б. Однопартийная система

В. Власть лидера страны и отсутствие партий

30. Автократические традиции с особой силой проявились в:

А. Период существования Киевской Руси

Б. Период существования Московской Руси

В. Период культа личности И. В. Сталина

Вопросы семинара

1. Особенности политической истории России.

2. Политические традиции России.

3. Основные политические партии в России.

4. Период однопартийной системы в России.

5. От однопартийности к многопартийности.

Темы рефератов

1. Понятие политической партии, ее функции.

2. Политические традиции в России.

3. Государство и политическая система в истории России.

4. Многопартийность в истории России.

5. От многопартийности к диктатуре.

6. Демократизация политической жизни в России в 90-х гг. ХХ в.

Тема 10

Политика и национальные отношения

10.1. Основные формы общности людей. Формы общности людей в первобытном обществе

История знает следующие формы социальной общности людей:



Род – объединение кровных родственников, вначале по линии матриархата. Родовая община строилась на демократических началах, во главе стоял совет, включающий всех взрослых мужчин и женщин. Он выбирал старейшин и военачальников. Родовые черты встречались у всех народов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
История и теория медиа
История и теория медиа

В настоящем учебнике обозначен междисциплинарный характер медиаисследований и собрано воедино теоретическое и историческое наследие, связанное с изучением коммуникаций. Авторы показывают значимость средств коммуникаций, различных медианосителей и эстетических форм медиаконтента в развитии социальных отношений и представляют обширную теоретическую палитру подходов к исследованию роли медиа в общественных системах. Учебник состоит из двух больших частей. Первая посвящена историческим аспектам развития медиа и обществ; вторая – обзору теорий медиа, которые объединены по так называемым теоретическим группам. Каждая часть снабжена списком контрольных вопросов и заданий для проверки знаний.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «медиакоммуникации», «журналистика», «реклама и связи с общественностью». Кроме того, он может быть рекомендован для ознакомления студентам по другим направлениям социальных и гуманитарных наук (социология, политические науки, философия и т. п.).

Анна Алексеевна Новикова , Илья Вадимович Кирия

Учебники и пособия ВУЗов