Основы творческой деятельности журналиста: учебное пособие

При цитировании мы сохранили грамматические ошибки оригинала. Неизвестно, кто их сделал, но, скорее всего, анонимный «корр. ТАСС», сообщение которого взяли с ленты работники газеты почти полвека назад.

Издание, из которого мы взяли этот фантастический на современный взгляд текст, называлось «Курортная газета». Орган Ялтинского городского комитета КП Украины и городского Совета депутатов трудящихся. Это 1963 год, 4 августа, воскресенье, первая полоса главной ялтинской газеты, № 153 (5562). Анализ всех причин размещения этой заметки в тот день на той полосе в той газете занял бы слишком много места, но в качестве иллюстрации к тезису «тассовка могла быть опубликована в любом издании» смотрится как нельзя лучше.

В наши дни подобное сообщение могло бы мелькнуть в бло-госфере, и то как пример неуемной фантазии какого-нибудь хорошо подкованного в советской истории блогера.

Кроме тематической, произошла жанровая революция. Жанровые границы действительно стали очень гибкими. Порой их не чувствуют ни авторы, ни читатели. На наш взгляд, если авторы даже не знают, какие жанры смешали в одном произведении, и пишут что попало, это плохо. Но, к счастью, многие смешения делаются сознательно. Фрагмент интервью, разумеется, может быть включен в любой другой тип произведения — как цитата или как иллюстрация. Точно так элементы репортажа и корреспонденции могут войти в интервью. Жанры могут диффундировать, но главное — чтобы это было уместно и служило решению журналистской задачи.

Главнейшая задача журналиста — информирование аудитории. По работе информационного отдела любого СМИ в первую очередь судят об уровне этого СМИ. Новости — лицо СМИ.

Новостная журналистика — важнейшая часть информационного поля, создаваемого СМИ. Известное состояние информационного голода возникает у человека быстро: обычному горожанину достаточно несколько часов прожить без новостей, и он почувствует выраженный дискомфорт.

Замечено, что, например, телезрители, активно интересующиеся новостными выпусками, чаще смотрят и все остальные программы. Этот вполне исследованный факт требует от всех СМИ концентрироваться на новостях с особой тщательностью. Можно сказать, что СМИ, не определившееся с собственной новостной политикой, вообще не готово к выходу в свет.

Попробуйте выполнить задание «Информационная диета». Или даже «Информационное голодание». Когда автор этих строк предлагает своим студентам эту работу, начинается почти бунт. А когда мы анализируем на семинарах результаты, то сначала выясняется, что оно а) невыполнимо,

б) трудно, в) вредно, г) «сами-то пробовали?». Приходится задавать его повторно, зловеще напоминая о грядущей сессии и возможных санкциях. Под давлением студенты начинают как-то выкручиваться, и то не все, а многие просто выдумывают «свои» наблюдения — лишь бы не оказаться в реальном информационном вакууме. Зато те, кто отваживается выполнить задание честно, получают чрезвычайно интересные данные: о себе, об окружающих, о социуме. Главное — о себе. Научаются слушать свою собственную внутреннюю тишину. Бывает, что начинают, наконец, медленно и вдумчиво читать, слушать классику, ходить в театры, филармонию, — словом, становятся культурными людьми.

Стоит рискнуть. Сделайте это. Посидите неделю в тишине. Не слушайте радио, не смотрите ТВ, не включайте компьютер, не получайте мобильных новостных рассылок, не спрашивайте «что в мире делается?» у друзей и соседей, — вообще не потребляйте никакой информации. Ведите дневник наблюдений. В двух-трех фразах описывайте ежедневно свои ощущения и переживания. Не выкручивайтесь и не сочиняйте небылиц. Пишите как есть. Даже если почувствуете что-то совсем необычное, не пугайтесь и не сдавайтесь. В конце недели вы обнаружите, что в вас родился другой человек: свободный, легкий, мощный, готовый к самостоятельному творчеству.

Самый простой результат диеты — познавательный. Этот эксперимент покажет вам, что без новостей очень тяжело, даже когда они вас лично не касаются. Современный человек уже привык к иллюзии, что он в курсе событий, что ему регулярно выдается объективная картина мира, что он может принимать решения на основе своих знаний. Почему к иллюзии? Только потому, что любая картина мира, сложившаяся в сознании индивидуума, субъективна по определению, а любая картина мира, даже предлагаемая всей совокупностью СМИ, является всего лишь суммой субъективных взглядов. Картина мира всегда необъективна, запомните это. Профессиональный журналист обязан это понимать. Вынудить публику так думать о картине мира невозможно: каждый человек держится за свои выдумки обеими руками. Но журналист должен знать истинное положение вещей.

Потребитель новостей всегда полагает, что, прослушав очередной выпуск, он что-то узнал. Журналист, передающий новости, обязан поддерживать это мнение потребителя постоянно, иначе их дороги разойдутся: читатель выпишет другую газету, телезритель переключится на другой канал или уйдет в Интернет и т. д.