— Танк движется со скоростью пешехода пять километров в час! — обозначил Борис следующий элемент. Целиться, когда бежишь на передний обрез башни. Хвататься можно за фару и за ручку.
Михайлович стал ездить туда-сюда, подставляя то левый, то правый борт. Здесь у народа получалось похуже, всё-таки лязгающие под ногами траки, заставляли сердце сжиматься. Только первых три раза повторили из-под маскировочных накидок, чтобы бойцы поучились наблюдать за движущимся танком. Затем Боря разбил бойцов и командиров на две группы, и на танк Михайловича начали нападать с двух сторон, чтобы ускорить процесс обучения. После этого объявил перекур.
Отдых был нужен. Бойцы набегали уже много. Ремонтники в зону учёбы не совались, но за занятиями с интересом наблюдали, не забывая махать лопатами.
— Танки на поле боя идут в темпе пехоты. А пехота или идет или бежит. Идёт со скоростью пять километров в час, бежит со скоростью десять. Вот на эти две скорости и будем тренироваться. Первую задачу уже освоили. Вторая в принципе та же самая, что и первая. Особенность одна — толкаться надо вперёд сильно. Пока летите, танк немножко успевает сдвинуться вперёд. Но не намного.
— Показываю, — сказал комбат, махнув рукой Михайловичу. Танк пошёл гораздо быстрее. Борис, укрывшись накидкой, вскочил и пробежав тридцать метров белкой взметнулся на танк. Со стороны всё смотрелось быстро и изящно. Начали тренироваться. Получалось не у всех, уж слишком грозно мелькали гусеницы и люди зажимались, не все, но пяток человек никак не могли преодолеть свой страх. Они добегали до танка и отталкивались от него в противоположную сторону. Боря отделил их, поставил надзирающим сержанта Семёнова, который вполне успешно справлялся с новым упражнением и приказал тренироваться на малом ходу на немецкой четвёрке, которая была не задействована. Здесь надгусенечная полка была пошире, и заскочить на танк было проще.
— Обрати внимание, — подсказал Глеб, — что в группу, которая не смогла выполнить третье упражнение, попали все низкорослые бойцы. У них просто не хватает физических данных, чтобы высоко прыгнуть. Танк для них получается выше пояса, сантиметров на десять, вот и тормозят.
— А что делать?
— Когда будешь набирать группу, скажешь начальнику штаба, чтобы в обучение давали людей не ниже метр семьдесят пять, чтобы потом не мучиться. А с этими, если не смогут запрыгнуть на быстро идущий танк, нужно дать всю программу, но на малой скорости. Им главное методику обучения уловить и порядок действий. В полках можно людей натренировать и на наших танках. Не обязательно на трофейных. Просто чтобы знали, куда гранату закладывать, как танк ослепить и прочее. Можно ведь и не грязью стёкла мазать, а на туже башенку накинуть полосу материала на резинке, она и будет держаться, а у командира танка обзор пропадёт. Это будет быстрее. И мехводу можно шторку на магнитах сообразить. Для прицелов тоже сделать заглушки с магнитами, налепил и всё. Тогда, думаю можно за секунд шесть-семь управиться. Или общее полотнище на всё сразу вывесить, а башенку отдельно. Тут подумать надо.
— А это ты дельно придумал, Глеб!
— Да вспомнил один старый фильм, там солдат, забравшись на танк, танкистам все приборы шинелью закрыл. По крайней мере, можно попробовать. Ты старшину за резинкой в город отправил?
— Отправил, приказал закупить метров сто не меньше, если найдёт. А знаешь, что я подумал, можно ведь и без магнитов, за башенку зацепить это тряпочное кольцо, а к нему кусок материала, чтобы спереди свисал, вообще одним приемом можно все дырки закрыть. Даже амбразуры для стрельбы изнутри.
— Идея толковая, только материл надо погрубее, а брезент нельзя, тяжеловат будет, что-то типа мешковины. Да за пушку ещё шнурками привязать, чтобы не сдвинулось. Метра полтора — два потребуется. Полная задница немцам тогда будет. Стрелять наобум смогут, а двигаться нет. Вылезать из танка придётся. А начнут двигаться назад, придётся уничтожить. Молодец, Борис, очень удачное предложение и без особых затрат. Кольцо пошить и выкройку тряпки сделать, желательно чтобы на все типы танков подошла.
— У Т-2 башенки нет. Надо будет что-то другое придумать, за что полотнище зацепить.
— Это придумаешь, время у нас есть. Танки у тебя тоже всякие для образца имеются. Народ, смотрю, уже отдохнул и перекурил, давай проводи занятие дальше, но, думаю, на этот основной элемент надо больше времени давать, чтобы бойцы на немецкий танк мухой взлетал, не думая особо. Если взвод учеников будет, два дня надо, не меньше. Но это уже тренировать не ты будешь.
Последнюю часть занятия комбат начал с объяснения: