Читаем От Леонардо да Винчи до Нильса Бора. Искусство и наука в вопросах и ответах полностью

«Мы поистине можем сказать, что разные человеческие культуры дополнительны друг к другу», – заявил Нильс Бор.

* * *Ответ 7.33

Тамплиеры («храмовники»), или Бедные Рыцари Христа и Храма Соломона.

Ответ 7.34

Галилео Галилей.

Ответ 7.35

Этого замечательного ученого звали Карл Линней. Он провел классификацию растений на основе числа, величины и расположения тычинок и пестиков.

Ответ 7.36

Алессандро Джузеппе Антонио Анастасио Джероламо Умберто Вольта – итальянский физик, химик и физиолог, один из основоположников учения об электричестве.

Ответ 7.37

Швейцарскому учителю Иоганну Генриху Песталоцци, которого весь мир называет «отцом педагогики».

Ответ 7.38

Пьер-Симону Лапласу, которого Наполеон ненадолго назначил министром внутренних дел.

Ответ 7.39

Французский микробиолог и химик Луи Пастер (1822–1895) спас французское шелководство, защитив его от эпидемии шелковичных червей.

Ответ 7.40

Ученого звали Зигмунд Фрейд.

Три части нашей психики: сознание, предсознание и бессознательное.

Ответ 7.41

Альфред Адлер, ученик Зигмунда Фрейда.

Ответ 7.42

Немецкие конструкторы. Первый создал великолепные боевые самолеты, а второй – «оружие возмездия», ракеты «Фау-2».

Ответ 7.43

В письме Эйнштейна говорилось о необходимости создания атомной бомбы.

Сакс напомнил президенту о недальновидности Наполеона Бонапарта, который дважды отказал английскому изобретателю Роберту Фултону и в результате не получил ни подводной лодки, ни парохода…

Ответ 7.44

Звали этого великого физика сэр Эрнст Резерфорд.

В заливе Ферт-оф-Форт он слушал подводные шумы. Вскоре появились гидрофоны, и средства для борьбы с подводными лодками были найдены.

Ответ 7.45

Конрад Лоренц, отец-основатель этологии – науки о поведении животных.

Ответ 7.46

Иоанн Павел Второй.

<p>Восьмая глава</p><p>Российские ученые</p>Вопрос 8.1

Перед своей Второй Камчатской экспедицией (1733–1741) Витус Беринг был уверен в том, что «Америка и между оной лежащие земли» находятся от Камчатки недалеко, примерно на расстоянии 150–200 миль.

На каком основании Беринг сделал это заключение?

Вопрос 8.2

Кто и с какой характеристикой присвоил имя Беринга проливу между Азией и Америкой?

Вопрос 8.3

Что было открыто в Казани в ходе второй экспедиции Беринга?

Вопрос 8.4

17 апреля 1834 года в день своего совершеннолетия цесаревич Александр Николаевич принес присягу на верность императору Николаю Первому Павловичу.

И в этот же день геолог Норденшельд сделал на Урале открытие.

Что за открытие и как геолог его назвал?

Вопрос 8.5

Разрыв каких элементов в педагогическом творчестве русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский (1824–1871) считал «гибельным»?

Вопрос 8.6

На чьей квартире состоялось учредительное собрание Русского географического общества, основанного в 1845 году?

Вопрос 8.7

Российский военный и государственный деятель, полярный исследователь адмирал Фердинанд Петрович Врангель (1797–1870) восемнадцатилетним мичманом участвовал в кругосветном плавании капитана Головина.

В двадцать восемь лет (1825) был главным правителем русских колоний в Америке.

В сорок лет (1837) совершил свое знаменитое путешествие в северные моря.

В пятьдесят лет (1847) на первом заседании Русского географического общества сделал доклад.

Чему был посвящен доклад и какой знаменитый иностранный путешественник воспользовался предложением адмирала?

Вопрос 8.8

Какое первое длительное путешествие совершил Петя Семенов – будущий Семенов-Тян-Шанский (1827–1914), русский географ, ботаник, статистик, государственный и общественный деятель? Что он открывал в ходе этого путешествия?

Вопрос 8.9

Что такое Euonymus Semenovii, Вы не знаете?

Вопрос 8.10

Как радостно усталому путешественнику утолить жажду прохладной водой!

Но радость несравненную испытывали Петр Петрович Семенов и Николай Михайлович Пржевальский, когда, стоя на коленях, зачерпывали в ладони морозную воду. Семенов – в 1857 году, преодолев Заукинский перевал, а Пржевальский – в 1883 году, в котловине Одон-Тала.

Чему так радовались и ликовали?

Вопрос 8.11

Московский, Русский, Царь-Освободитель, Кремль, Шапка Мономаха…

Это что за перечень?

Вопрос 8.12

Петербургский, Гейдельбергский, Лейпцигский, Йенский университеты. Во всех из них учился русский этнограф, антрополог, биолог и путешественник Николай Николаевич Миклухо-Маклай (1846–1888).

Какой из университетов он окончил и по какой специальности?

Вопрос 8.13

Многие годы Миклухо-Маклай занимался исследованием морских губок: в Атлантическом океане, в Средиземном море, в Красном море, затем в Тихом океане.

Чем губки так привлекли Николая Николаевича?

Вопрос 8.14

Всю жизнь Миклухо-Маклай боролся против полигенистов и отстаивал идеи моногенистов.

Кто это такие, Вы случайно не знаете?

Вопрос 8.15
Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей