Читаем От Леонардо да Винчи до Нильса Бора. Искусство и наука в вопросах и ответах полностью

Владимир Иванович Вернадский, российский и советский ученый, естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель.

Ответ 8.35

Игорь Иванович Сикорский, русский и американский авиаконструктор, ученый, изобретатель, философ.

Ответ 8.36

Во всех областях знания историкам было велено обнаружить приоритет русских ученых, украденный пройдохами-иностранцами. Изобретателем парового котла вместо Уатта был объявлен сибирский мастер Ползунов; электрическую лампочку изобрел якобы не Эдисон, а Яблочков; радио открыл-де Попов, а не Маркони; учитель Петров открыл вольтову дугу… Ну и подобное «патриотическое».

Ответ 8.37

Николай Владимирович Тимофеев-Ресовский.

Ответ 8.38

Петр Леонидович Капица, дважды Герой Социалистического Труда, лауреат Нобелевской премии по физике 1978 года.

<p>Девятая глава</p><p>Великие медики</p>Вопрос 9.1

В XII веке некто Жерар из Кремоны перевел на латынь медицинский трактат одного арабского ученого, по которому в Европе лечили до конца XVI века.

Как звали великого доктора?

Вопрос 9.2

На всю Европу прославился немецкий врач и целитель Фридрих Антон Месмер (1734–1815).

Какую силу, с позволения сказать, открыл доктор Месмер и какое действительно научное открытие предвосхитил своими опытами?

Вопрос 9.3

Английский врач Эдвард Дженнер (1749–1823) вошел в историю медицины как разработчик способа прививки, который принес спасение от оспы миллионам людей.

Почему эти прививки получили название «вакцинация»?

Вопрос 9.4

Известный австрийский врач и анатом, основатель френологии Франц Йозеф Галль (1758–1828) был похоронен на парижском кладбище Пер-Лашез… без головы.

Что случилось с головой?

Вопрос 9.5

Жан-Доминик Ларрей (1766–1842), главный полевой хирург французской армии, участвовавший во всех кампаниях Наполеона, был в свое время поражен новинкой Рейнской армии – так называемой «летучей артиллерией».

Что создал Ларрей по аналогии с «летучей артиллерией»?

Вопрос 9.6

Ученые шутили, что система французского доктора Франсуа Бруссе (1772–1838) стоила миру больше крови, чем все наполеоновские войны вместе взятые.

Что такое «система Бруссе», позвольте поинтересоваться?

Вопрос 9.7

Один из основоположников современной клинической медицины и патологической анатомии Рене Теофил Лаэннек (1781–1826) вошел в историю медицины в том числе тем, что изобрел стетоскоп.

Что натолкнуло французского доктора на это изобретение?

Вопрос 9.8

Шотландский акушер, гинеколог и хирург Джеймс Симпсон (1811–1870) первым стал применять наркоз при разного рода операциях – сначала эфиром, а затем хлороформом.

На него особенно ополчились некоторые священники. Они объявили наркоз безнравственным средством, потому что он отнимает у больных разум и свободную волю.

Симпсон, однако, не растерялся и возразил: «Позвольте, господа, но ведь идея наркоза принадлежит Богу».

Как прикажете понимать?

Вопрос 9.9

В 1886 году к французскому микробиологу и химику Луи Пастеру (1822–1895) обратились за помощью сразу шестнадцать русских.

Откуда они прибыли и что с ними случилось?

Вопрос 9.10

Кого, по мнению Луи Пастера, одаривает судьба?

Вопрос 9.11

Будущий лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине Роберт Кох (1843–1910) окончил университет с двумя дипломами. Но даже с двумя дипломами никак не мог устроиться на работу.

Что помогло молодому врачу?

Вопрос 9.12

Когда Коху исполнилось 28 лет, его супруга, фрау Кох, сделала ему на день рождения знаменательный подарок.

Что за подарок?

Вопрос 9.13

Почему Роберт Кох не мог видеть спаржу?

Вопрос 9.14

В 1884 году, когда весь ученый мир чествовал Генриха Германа Роберта Коха (он уже открыл не только туберкулезную бациллу, но и холерный вибрион), на одном из торжественных банкетов Кох заявил: «Говорят, я заслужил благодарность. Нет, благодарить следует не меня…»

Кого же следовало благодарить, по словам Коха?

Вопрос 9.15

Почему Роберт Кох стал исследовать именно туберкулез?

Вопрос 9.16

Кох не только открыл туберкулезную бациллу, но и пытался изобрести лекарство против туберкулеза – туберкулин… Это был полный провал: туберкулин не только не лечил, но даже вредил.

Однако в XX веке, благодаря работам австрийского педиатра, туберкулин стали использовать для диагностики.

Как звали этого австрийца и как назвали изобретенную им диагностическую процедуру?

Вопрос 9.17

Было время, когда британский бактериолог Александр Флеминг (1881–1955) просил у своих друзей подарить ему старые туфли.

С какой стати?

Вопрос 9.18

Однажды, рассматривая одну из американских лабораторий, Флеминг заметил: «Если бы я работал в таких условиях, я бы никогда не нашел пенициллина».

Чем великому медику не понравились лабораторные условия?

Вопрос 9.19

Александр Флеминг считал, что в двух случаях ученому не место в лаборатории и его надо гнать из науки.

В каких таких случаях?

Вопрос 9.20
Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей