От первых слов до первого класса

Услышав название улицы "Козье болото" (На Козьем болоте), говорит: "Это значит болото непросы'хное". *Тверде'е* = тверже. Взял букетик иммортелей ("бессмертников").

и говорит: "Надо одну бабушке дать цветинку". Олечка обучила Женю игре в "пьяницы" (в карты).

Придя домой, он выпросил карты (раньше он ими не играл).

и стал обучать игре меня. Основные правила игры: 1).

что берет старшая карта и 2).

что в случае, когда обе карты одинаковы, бывает "спор" и дело решается следующей парой ("спор" он называл "драка", а Олечка, как выяснилось, говорила "спор").

Играли в карты от туза до десятки включительно. "Людей" он отложил. Женя непосредственно схватывал, на какой карте больше "пятен"; только раза два пересчитывал, когда попадались десятка и девятка.

(5, 4, 18).

"Моя хворна'я рюмка", поправляется: заразная.

(5, 4, 23).

*В баки'* - в бока. *Терпля' он* ("тирпля").

- терпеливый он.

(5, 4, 27).

"Я с своей с поменьшей лошадки сорвал шею".

(5, 4, 28).

Женя говорил о куриных потрохах. Заявляет: "Ведь курам-то люди бандиты. Режут они их. И я курам бандит". Как-то Женя приставал, чтобы его "аминины" были завтра.

(5, 4, 29).

"Вавара думает, что она не умрет. И без болезни все умрут. И я умру, а люди будут жить". Взяв бумагу, пишет дедушке письмо и обращается к Вере: "Прочитай" - "Сам прочитай" - "Я не умею". Вера говорит ему несколько фраз, изображая чтение. Он с удивлением: "Это я правда написал". Между прочим написанную строчку называет *струёй*. Рассказывает, что он видел, как на Московской привезли посуду (она была завернута в солому), и возчики бросили и разбили одну чашку, а потом положили в солому, чтобы показать, будто она разбилась "от трясения", но лавочник не поверил им, потому что от трясения она разбилась бы на две половинки. Обозначение "русский" у него противополагается слову "деревенский".

(5, 5, 3).

"Нынче ночью целыми кучами кашлял" "Заку'тывался" - бинт, которым Жене укрепляли горчичник. *Пересте'нок* - перегородка. Среди купленных цветных карандашей видит карандаш с лиловой окраской и спрашивает: "Это химический карандаш?" "Когда все постареют, тогда здесь будет село". - "Разве все постареют?" - Постареют. Ты постареешь, будешь лапти плести, грабли делать. Чего деньги-то терять! Когда здесь будет село, мы с папой будем в лаптях ходить". "Кто лучше из всех маленький рисует, тот вырастет художником". Он мечтает стать художником.

(5, 5, 4).

Показывает в учебнике по географии рикшу с плетеной тележкой: "Папа, погляди, это извозчиковая (*изво'щикъвая*).

коляска". Очевидно, прилагательным этим выражается не принадлежность, а назначение.

(5, 5, 5).

Неожиданно говорит про горчичник, после того как Вера заявила, что ей помог горчичник: "У него маленькие ноготки, он ими проковыривает дырки и ложечкой вытаскивает кашель".

(5, 5, 6).

*Дай мне пе'рьник*, при повторении - *пёрьник*. Указывает на кружку, где лежат ручки. Я: "А что это такое?" Он: "Где лежат перья". Говорит сам с собой: "Если бы я земля был, грязная, все бы по мне ходили. - Если бы я снег был... Я бы таял. Все бы дома сносил, на разливе". *Шесть озеро'в*, *много про'влоков* (много проволоки).

(5, 5, 8).

"Труба цела?" - "Она будет вот сколько целе'ть - сто месяцев". Обращаясь ко мне, говорит: *Чти!* (читай).

"Сочиские огурцы* - из Сочи.

(5, 5, 9).

Играя со своей лодкой, говорит сам с собой: "Подло'дник маленький". Я: "Что такое подлодник?" - "Внизу лодки".

(5, 5, 10).

"За все больше надо платить, а жалованье убавляют; да, папа? И дом не на что купить. Хорошо, что мои деньги целы". Еще о ценах и дороговизне. Когда Вера получила жалованье за полмесяца (7 рублей), то Женя сообщил об этом Володе, и тот, просчитав от 1 до 7, заявил, что это много. Недавно Женя очень требовал, чтобы ему купили автобус, который он видел в магазине. Я говорил, что нет денег, и он наказал мне, чтобы я только спросил цену. Когда я действительно узнал и сказал ему, что автобус стоит 8 р. 50 к. и что это больше маминого жалованья, он сразу отказался от его покупки и не раз резонерски заявил, что он стоит больше маминого жалованья. Смотрит мне в глаза и говорит: "Папа, ты ослепа'ешь" "Почему?" - "У тебя глаза почти закрыты".

(5, 5, 13).

"Мама, я сейчас не знаю, с чего радовался. Я два раза радовался". Процедура "радования" у него обычно состоит в том, что он прижимается ко мне, пищит и целует меня. Сейчас он бегал, пищал и смеялся (нарочито).

В комнате зажжены две лампы, и он говорит: "Если две лампы и ёлка будет, то два те'ня будет". По-видимому, сочетание "два теня" кажется ему ненормальным, потому что он тотчас же поправляется: *дво'е те'ня* и "два теней*. Видя, что я пишу короткими строчками, он замечает: "Ты много бумаги тратишь, потому что строишь маленькие линии". Когда ему поставили горчичник, он говорил о горчице: "Друнья какая!"

(5, 5, 17).