Читаем Отечественная теория медиа. Основные понятия. Словарь полностью

В истории исследований в области журналистики и массовых коммуникаций, в своей архаичной форме, термин связан с обозначением литературного работника. В более современной практике называет участника процесса массовой коммуникации, субъекта журналистики как профессиональной массово-информационной и коммуникативной деятельности, носителя определенной профессиональной культуры как совокупности идей и представлений о современной журналистике, воплощенных в ежедневных практиках и учитывающих принципы работы с информацией, действующие морально-этические принципы, а также актуальный в сложившемся социально-политическом, экономическом и культурном контексте спектр институциональных ролей. В юридической практике в рамках формализованного социального взаимодействия в России данный термин характеризует имеющее специальный статус «лицо, занимающееся редактированием, созданием, сбором или подготовкой сообщений и материалов для редакции зарегистрированного средства массовой информации, связанное с ней трудовыми или иными договорными отношениями либо занимающееся такой деятельностью по ее уполномочию». В широком смысле данное понятие указывает на любого человека, осуществляющего регулярную информационную деятельность, создающего и продающего информацию (результат творческой деятельности) одному или нескольким массмедиа, получающего основные доходы от профессиональной информационной деятельности и основную часть времени отдающего сбору, обработке, созданию и распространению информации.

Литература

Вартанова Е. Л., Вырковский А. В., Смирнов С. С., Макеенко М. И. Индустрия российских медиа: цифровое будущее. — М.: МедиаМир, 2017.

Закон РФ от 27.12.1991 № 2124-1 «О средствах массовой информации».

Журналистика

Профессиональная массово-информационная и коммуникативная творческая деятельность по написанию текстов, медиатекстов (или созданию аудиовизуального контента), относящихся к актуальным событиям жизни и имеющих общественное значение. Журналистика как социальный институт формирует и поддерживает единое информационное и ценностное пространство, взаимодействует с внешней социальной средой (с другими социальными институтами и субъектами), организована как структурированная система компонентов, ее социальная роль реализуется в системе функций и в представлениях журналистов о своих обязанностях перед обществом, в системе подотчетности журналистики обществу (например, в рамках концепции журналистики как «четвертой власти»). Журналистика как творческая деятельность представляет собой процесс создания журналистских материалов, фрагментов массового информационного потока, принадлежащих пространству массовой коммуникации, адресованных массовой аудитории, одновременно доступных аудитории и открытых для всех желающих принять участие в информационном взаимодействии; результатом деятельности становится формирование медиатекста как элемента массового информационного потока, характеризующегося особым типом авторства, специфической текстовой модальностью, рассчитанного на массовую аудиторию. Журналистика как профессия предполагает наличие системы специальных знаний и современного набора практических навыков, получаемых в процессе специальной подготовки (профильного образования), которые реализуются в рамках независимой авторской, редакторской, административной и других видов лицензированной организованной деятельности, направленной на достижение общего блага в конкурентной среде. Растущее многообразие медиаконтента, фрагментация аудитории, размывание границ смежных видов творческой активности и развитие информационно-коммуникативных технологий приводят к депрофессионализации журналистики, к появлению новых форм журналистики (в т. ч. так называемой гражданской журналистики) и новых коммуникативных платформ, преобразуя общественную миссию, но не подрывая основ традиционной журналистики. Исследовательская практика открывает возможности для описания и анализа журналистики в различных дисциплинарных контекстах — социологическом, историческом, культурологическом, лингвистическом, политологическом и др. с учетом тенденции медиатизации социального пространства, процесса трансформации общественных практик, технического и технологического развития.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Справочник школьного психолога
Справочник школьного психолога

В ваших руках уникальная книга – впервые школьная психология как практическое направление, ориентированное на изучение и улучшение обучения и воспитания детей в школьном возрасте, обретает свой словарь. Этим утверждается научная и практическая состоятельность данного направления в психологии и формируется основа для будущих теоретических исследований и практической работы.В справочнике более 250 статей, адекватно отражающих ситуацию в современной отечественной школьной психологии. Излагаются основные проблемы и задачи развития школьников, представлен материал по направлениям, формам и видам деятельности психолога в образовании, по видам диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работы школьного психолога, материал по обучению, воспитанию и развитию школьников. Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических направлений деятельности, а также специалистам в области практической психологии.

Светлана Николаевна Костромина

Справочники
Справочник современного ландшафтного дизайнера
Справочник современного ландшафтного дизайнера

За последние годы профессия ландшафтного дизайнера стала не только востребованной, но и чрезвычайно модной. Однако ландшафтное искусство требует почти энциклопедических знаний: в области архитектуры и строительства, проектирования и ботаники, растениеводства» истории и даже философии. В стране существует множество вузов, готовящих специалистов данного профи-ля, а число курсов ландшафтных дизайнеров просто безгранично. В то же время в этой области можно выделить два направления, условно определённые как архитектурное и биологическое, которые существуют параллельно, не пересекаясь и даже не соприкасаясь. Как следствие, одни специалисты прекрасно освоили инженерный аспект, другие – биологический. Назрела настоятельная необходимость унифицировать подготовку ландшафтных дизайнеров. Данное издание направлено на сближение обоих аспектов их подготовки.Предлагаемый справочник включает расшифровку более 500 терминов, охватывающих историю садово-паркового искусства, приёмы и принципы ландшафтного проектирования, характеристику основных растительных компонентов ландшафта, биологические особенности, используемых видов древесных и травянистых растений. Рассмотрены как классические, так и современные термины. Книга иллюстрирована чёрно-белыми рисунками и цветными фотографиями.Справочник будет полезен для студентов профильных вузов, слушателей различных курсов в области ландшафтной архитектуры и любителям, пробующим своими силами обустроить приусадебный участок.

Татьяна Сергеевна Гарнизоненко , Т С Гарнизоненко

Искусство и Дизайн / Прочее / Справочники / Словари и Энциклопедии