Следует говорить детям, чего на самом деле стоит преуспеть в реальном мире: придется потеть, создавать связи с людьми, проявлять упорство и стойкость. И еще нужна определенная доля удачи. Деймон пишет: «Внушите, что важно последовательно заниматься, чтобы по-настоящему чем-то овладеть, а также будьте готовы честно, искренне оценить результаты». Надо делиться с ребенком нашими знаниями о предстоящих трудностях и ограничениях, не для того чтобы расстроить или смутить его, а чтобы подготовить к тому, сколько ему придется работать над воплощением мечты.
Например, мальчику, мечтающему о карьере профессионального футболиста, родитель может сказать: «Сынок, всего три-четыре процента футболистов-старшеклассников получает шанс играть в вузе, и лишь малая доля из них попадает в Национальную футбольную лигу». Затем следует подбодрить его, объяснив, что именно придется сделать, чтобы перейти на следующий уровень. «Если ты правда этого хочешь, придется удвоить тренировки и поработать над развитием силы. Я думаю, что ты справишься,
8. Не делайте за ребенка слишком много.
Когда интересы ребенка вызывают у вас восторг, можно захотеть сделать слишком много в этом направлении. Но за рулем должны быть не вы, а он сам. Он должен сам этого — чего угодно — добиться.Сегодня очень популярны мероприятия по созданию детского мини-бизнеса и социальных предприятий — отчасти потому, что родители уверены, что это будет «хорошо смотреться» в заявлении в колледж. Это отличная возможность выработать новые навыки и укрепить формирующееся чувство смысла. Однако не забывайте: если вы сами создадите детскую фирму, закажете товары для продажи, придумаете, как их хранить, как организовать доставку в школу или точку рядом с домом, будете попутно решать проблемы и уберете все в конце дня, а ребенок просто нарисует фирменный знак или плакат и будет стоять, улыбаться и принимать от людей деньги или вещи, вы никак не поможете развить какие-то качества и не станете лучше понимать ребенка. Тина, жительница Сиэтла, замечает: «Родители бегают как поварята, а дети изображают Джулию Чайлд». Правильнее будет наблюдать со стороны и замечать, что пробуждает в ребенке искру. Обращаться с деньгами и выдавать сдачу? Привлекать новых клиентов? Общаться? Объяснять смысл сбора или продажи вещей? Такие наблюдения могут отлично показать, в чем ребенок может найти смысл.
9. В вашей жизни тоже должен быть смысл.
Это та область, где мы, родители, выходим на первый план и в центр внимания. Очень часто дети слышат, как мы на что-то жалуемся. Покажите им, что в вашей работе заставляет идти вперед, а не что в ней отталкивает. Видите ли вы смысл и цель в том, чем занимаетесь? Если да, то почему? Наблюдается ли у вас личностный рост? Помогаете ли вы другим? Может быть, делаете что-то полезное для места, где живете, или для общества в целом? Гордитесь ли, что зарабатываете на жизнь и можете содержать семью в тепле и достатке? Помогает ли работа вашему самовыражению? Поделитесь с детьми тем, что придает цель и значение вашему труду. Если вы не работаете, пусть дети услышат, почему вам нравится заниматься воспитанием и вести хозяйство. Если вы ходите на работу, поговорите о чем-нибудь важном, что произошло за день. Сегодня дети часто хватаются за разные вещи и в результате ни в чем толком не разбираются. Им не хватает глубины, которую дают подлинный интерес, время и желание исследовать предмет. Если вы поможете им понять, какС другой стороны, если вы читаете этот пункт, а сами — один из тех, кто в середине карьеры осознал, что то, чем он зарабатывает на жизнь, не приносит особого удовольствия, можете честно признаться в этом детям. Не надо быть излишне пессимистичным — нельзя их пугать, что вы можете потерять работу и это отразится на семейной жизни. Однако скажите им, чем вы когда-нибудь «на самом деле хотите заняться». Пусть их вдохновит страсть, которую вы испытываете к этому — любому — предмету. Делитесь своими планами и показывайте, что вы делаете большие шаги к воплощению своей мечты.
Хотите, чтобы они были рядом? Отпустите
Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева
Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука