Читаем Пара в ударе! полностью

Читая книгу, делайте пометки – какие из историй Вас определённо заинтересовали. Начните с той, что увлекла сильнее остальных. Опробуйте её, потратьте на неё ровно столько времени и сил, чтобы получить реальный отклик. И неважно сколько на это уйдёт дней или ресурсов. Дальше живите своей жизнью. Оп, захотелось чего-то новенького, заглянули в книгу, в отметки – опробовали следующий сюжет. Книга – это не марафон на месяц, а Ваше подспорье на долгие годы.

И да, будьте готовы к тому, что какая-то история, опробованная Вами, вдруг не даст в точности такой же результат, как у её героев. Так бывает! Представьте, всё люди разные и то, что ломает ценности одних, может пройти незамеченным у других. Такова жизнь! Значит Ваша история будет другая, а может просто для этой ещё не время. Поэтому, если что-то сразу не получается – это хороший знак, значит есть над чем работать! И как только уже ваш сюжет будет доведён до ума, вот тогда вы в полной мере прочувствуете на себе – чему радуются герои наших историй.

Так что удачи! Будьте сильны, чтобы признать свои слабости и будьте отважны, чтобы с честью их преодолеть! Погнали!

<p>Блок I. «Редко, но метко»</p>

Истории, представленные в данном блоке, имеют одну важную особенность. Как хорошее вино или коньяк требуют определённой выдержки, так и эффективность этих сюжетов напрямую зависит от того – сколько времени прошло между ними. Чем больше, тем лучше!

На протяжении всей своей жизни пара неизменно меняется – неважно в какие стороны, главное – что она динамична и подвижна. Даже те, кто могут уверенно заявить о непреклонном постоянстве их союза, глубоко ошибаются. Просто для того, чтобы выявить изменения, нужно больше времени для наблюдений. Сюжеты этой главы хороши уже тем, что на протяжении долгого времени они ненавязчиво позволяют отслеживать незаметные, но достаточно важные этапы развития вашей пары. Воплощая их в жизнь, вы как бы фиксируете определённые точки отсчёта. Причём это «точки» вашего внутреннего прогресса/регресса по отношению друг к другу, к вашему чувству. Очень сложно, можно сказать, даже невозможно, отслеживать все этапы вашего внутреннего преображения. Если, конечно, вы не ведёте дневник. Истории, представленные в этой главе, дают такую возможность. Они позволяют сравнивать результаты, воочию наблюдать, как и в какую сторону движется ваша пара, и, тем самым, позволяют грамотно корректировать ваш путь.

Интервалы повторения между сюжетами могут исчисляться от года до нескольких лет и даже десятков лет. В любом случае, никто не скажет точно – сколько лет понадобится именно вам. Вы сами это решите, исходя из собственных ощущений. Чётких правил нет ни для кого!

<p>«Знакомство заново»</p>

Эту историю мне рассказали хорошие знакомые, которые, кстати, никогда этой темы не касались до тех пор, пока я не упомянул о своих новых интересах. Изначально я полагал, что, поскольку такие темы неудобно, да и неинтересно обсуждать (и тем более слушать) в людных местах типа кафе, то лучше всего встречаться с их героями у них дома. Только там, как мне кажется, обстановка самая привычная, самая естественная, по-своему безопасная, а значит располагающая к максимальной откровенности. Со временем я решил всё же добавить разнообразия и менять локации, чтобы книга не превратилась в бумажный вариант «Пока всё дома».

Знакомьтесь! Мои друзья – Илья и Анна.

Итак, мы у них дома, расположились в зале за удобным столиком, в уютных креслах, я взял в руки только что сваренный благоухающий кофе и приготовился к таинству истории…

И поскольку предыстория проходила отдельно от нашей беседы, то вот какой она получилась в моём представлении…

Обычный вечер, Анна и Илья готовятся ко сну. Аня копается на полках шкафа, Илья как бы между прочим просматривает новости на планшете.

– Значит так, завтра утром мы с тобой расходимся…, – сказал вдруг Илья и внимательно посмотрел на супругу.

Аня тут же обернулась, оценивающе посмотрела на мужа, и улыбка прояснилась на её лице:

– Прекрасно!

– Расходимся по домам, – продолжал как ни в чём не бывало Илья. – Ты к себе, я – к своим. Я тебя не знаю, и ты меня не знаешь.

– Та-а-ак, – заинтересовано протянула Аня.

– Что так? Познакомимся… в социальной сети!

Аня бросила только что выложенную кофточку обратно в шкаф, резко закрыла его и села на кровать. Она молчала и смотрела на Илью. Потом резюмировала:

– Да ну, не пойдёт. Как-то скучно. Скажи ещё в «Одноклассниках».

– Хорошо, – Илья тоже убрал планшет, встал и заходил по комнате. – В кафе! Но учти, всё будет по-настоящему, и разговаривать со мной ты должна так, как будто в первый раз меня видишь.

– Заметь, на нашей нормальной первой встрече я вообще с тобой не разговаривала.

– Это сейчас неважно.

– Подожди, подожди, – оживилась Аня, – то есть, если ты мне не понравишься, я спокойно, с чистой совестью могу отшить тебя?

– Ну да, – смутился парень.

– Мне уже нравится, продолжай!

– Никаких смешков, подмигиваний – ничего! – сосредоточенно наставлял Илья, по-прежнему находясь в какой-то задумчивости.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука