Педагогическая непоэма. Есть ли будущее у уроков литературы в школе?

Конечно, это неточно сказано, что стихотворение Ахматовой состоит не из слов. Но главное-то увидено. А увидели все это 23 человека из 66 писавших. Вместе с тем, на мой взгляд, это хорошее начало для обращения к поэзии Ахматовой и Цветаевой. Возможно ли научить всех быть такими отзывчивыми? Думаю, что если начинать с первого класса, то, пожалуй, возможно. Во всяком случае, класс, который я вел с четвертого по выпускной, в старших классах занимался у меня в принципе по той же программе, что и гуманитарный параллельный класс. Об одном эпизоде работы с этим классом, когда он был пятым, я уже рассказывал.

Но при этом нужно, чтобы и учителя и ученики знали, что и при оценке их учебных занятий на уроках литературы будут исходить из того, чему они научились, а не судить лишь потому, что они выучили.

Но вот передо мной большая, броско оформленная книга. Наверху большими буквами:

...

«Федеральный институт педагогических измерений. Официальный разработчик контрольно-измерительных материалов для Единого государственного экзамена».

Дальше:

...

«Литература. ЕГЭ 2007. Единственное издание, которое включает официальные материалы по ЕГЭ, дает возможность практически выполнить экзаменационные задания и свериться с правильными ответами».

Авторы-составители С. А. 3инин, О. Б. Марьина, Н. А. Попова. А. С. Зимин – председатель Федеральной предметной комиссии разработчиков контрольно-измерительных материалов по литературе, доктор педагогических наук.

Среди предложенных заданий и «Песня последней встречи» Анны Ахматовой. И 14 заданий по этому стихотворению. Если мы хотим разобраться в том, каким еще вчера был ЕГЭ по литературе, что насаждалось в нашей школе, к чему вели учителей литературы страны, мы должны сейчас воспроизвести все эти 14 заданий. Без истории вопроса нет и понимания вопроса. Пусть, с моей точки зрения, 14 вопросов к небольшому лирическому стихотворению вообще педагогическая аномалия. Но знать то, что было, нужно. Тем более что то, что было, изменившись и подчинившись изменениям, как мы увидим, в принципе осталось тем же. Итак…

...