Педагогика семейного воспитания. Книга 2

2. Очертите современные тенденции в интеграции усилий воспитателей, педагогов, родителей, представителей общественности в воспитании детей.

3. Раскройте содержание работы центров, фондов, служб по работе с детьми и семьей (по выбору).

4. Назовите и раскройте аксиологические принципы социальной политики по охране детства и семьи в Республике Беларусь.

5. Охарактеризуйте направления и формы социальной поддержки семей и детей в Беларуси на современном этапе.

6. Какие требования необходимо соблюдать при осуществлении национального и международного усыновления?

7. Каковы цели и задачи центров социально-психологической реабилитации, созданных и работающих по программе «ЮНЕСКО-Чернобыль»?

ГЛАВА 6

ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ

6.1. Социальный статус родительства: возможные пути и

средства его повышения

Семья продолжительное время была надежной и эффективной школой (институтом) воспитания детей, в котором активное участие принимали оба родителя. И отец и мать личным примером воспитывали детей, помогая им приобретать необходимые жизненные, трудовые и семейные навыки. В XX столетии, особенно во второй его половине, заметно очертились масштабные кризисные явления в семье. Они выражаются в:

– потере определенной категорией женщин функции первовоспитательницы детей;

– самоустранении значительной части отцов от воспитания своих детей;

– оставлении матерями своих детей;

– увеличении числа родителей, злоупотребляющих алкоголем и наркотиками;

– насилии и жестоком обращении родителей с детьми, пожилыми и престарелыми членами семьи;

– морально-психологической неподготовленности юношей и девушек к совместной семейной жизни.

Подтвердим эти кризисные явления статистикой. По состоянию на конец 2001 г. в Беларуси насчитывалось свыше 30 тыс. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. По итогам 2000 г. 4247 детей отобраны у родителей. В 2000 г. 17442 ребенка (+903 в сравнении с 1999 г.) родились вне брака, что составляет 18,6% от общего числа родившихся детей. В результате распада семей число детей в расторгнутых браках составило 37,8 тыс. детей (29,5 тыс. в городской местности, 8,3 тыс. – в сельской). У матерей, возраст которых 15 лет и моложе, родилось 86 детей, 282 ребенка родились у матерей, возраст которых 16 лет; из них большинство родились вне брака. В 1999 г. 2303 ребенка родились у несовершеннолетних матерей, из них 1105 – вне брака.

Заметно значительное изменение коэффициентов брачности и разводимости. Коэффициент брачности на 1000 населения уменьшился с 9,7 в 1990 г. до 6,2 в 2000 г. Коэффициент разводимости на 1000 населения увеличился с 3,4 в 1990 г. до 4,3 в 2000 г. Коэффициент рождаемости на 1000 населения уменьшился с 13,4 в 1990 г. до 9,3 в 1999 г.

Из года в год увеличивается число детских государственных учреждений. По состоянию на конец 2000 г. в Республике Беларусь функционировало 190 детских интернатных учреждений (168 – в системе Министерства образования, 9 – в системе Министерства социальной защиты, 13 (дома ребенка) – в системе Министерства здравоохранения.

Время требует от каждого гражданина страны – будь то политик, ученый, педагог, работник системы социальной защиты и образования, родитель – ответить на наисложнейшие насущные вопросы:

1. Что конкретно вывело семью из надежной школы воспитания?

2. Какова степень и причины кризиса, переживаемого современной белорусской семьей?

3. Что можно дать взамен того, что не способна уже дать сама семья?

4. Могут ли все те предлагаемые пути, средства, формы общественного воспитания, на создание которых затрачиваются огромные усилия и средства, заменить семью? И всегда ли надо ее заменять?

5. Возможно, мы сражаемся лишь со следствием (создавая и не успевая создавать новые дома ребенка, детские дома, приюты и т.п.), не выявляя главных причин, из-за которых все больше и больше ослабляется воспитательная роль семьи и родителей?

Причины негативного влияния на процесс формирования

социального статуса родителей

Экономические причины. По итогам 1999 г., 51% семей, воспитывающих детей, 59% семей с двумя детьми, 78% семей с тремя детьми имели годовой доход ниже прожиточного минимума. Колоссальные экономические противоположности ожесточили лихорадочную борьбу за существование и привели родителей к экономической зависимости, неустойчивости, тревожности. На семьи нагрянула разрушительная беда с двух сторон: со стороны излишнего богатства и со стороны чрезмерной бедности. Они, как предвидел мудрый Платон, стали губить людей: одних – излишеством, других – бедностью.