Педагогика семейного воспитания. Книга 2

Важнейшими программами и проектами фонда являются: 1) медицинская программа; 2) помощь детям-инвалидам; 3) программа оздоровительного отдыха детей и семей в Беларуси и в зарубежных странах; 4) образовательная, культурная, информационная программы; 5) гуманитарная помощь; 6) социальные программы самопомощи. Так, при реализации последней программы идет поддержка в функционировании и развитии двух детских садов и начальных классов для детей-инвалидов; приюта для оставленных детей от 3 до 6 лет; летней школы «Жизнь с диабетом» для больных сахарным диабетом детей; молодежного социального центра для переселенцев «Мастерская будущего» в микрорайоне «Малиновка»; консультационного центра для женщин, девушек и девочек, кухни для бедных и др. За более чем 10 лет своей деятельности фонд реализовал большое число программ и проектов. Им оказана гуманитарная помощь 2,4 млн. жителям в Беларуси, организованы лечение, реабилитация и отдых 130 тыс. чернобыльских детей, организована и инициирована деятельность 52 групп самопомощи в Беларуси.

Белорусский фонд социальной поддержки детей и подростков «Мы – детям» (создан в 1992 г.) (Минск, ул. К.Маркса, 40, тел. 222-38-85; факс: 222-39-64).

Основные задачи фонда: 1) защита и поддержка детских организаций и движений; 2) организация оздоровления и отдыха детей; 3) приобщение детей к культурно-национальному и духовному наследию.

При фонде работают 3 центра: 1) поддержки детско-юношеских программ и детских движений; 2) детского отдыха и туризма; 3) информационно-аналитический и научно-методический. В Беларуси стали традиционными, весьма популярными и полезными такие мероприятия фонда:

– ежегодный телефестиваль юных талантов «Все мы родом из детства»;

– благотворительные елки для детей с участием Президента Республики Беларусь;

– фестивали воспитанников детских домов и школ-интернатов «Спорт и искусство»);

– детские проекты «Всем по сказке», «Школа будущего, школа радости –глазами детей»;

– оздоровление детей в Республиканском пионерском лагере «Зубренок» (640 детей в каждую смену) и за рубежом (10 тыс. детей оздоравливаются в течение года);

– научно-практические конференции «Социально-педагогические и правовые аспекты защиты личности ребенка и детских организаций в свете Конвенции ООН «О правах ребенка» в системе семьи, общества, государства» (1996 г.), «Личность ребенка: опыт, проблемы, перспективы формирования культуры мира» (1997 г.).

Дворец внешкольной работы «Золак» (такое название он носит с 1999 г.; в 1990 г. это был комплекс внешкольной работы «Золак») ( Минск, Партизанский проспект, 146, тел. 242-72-04, 243-55-52, 243-18-98).

В структуре «Золака» 2 отдела – «Юниорагенство», «Научно-методическая и социально-психологическая служба» и 4 центра – «Художественно-эстетического воспитания», «Шабаны», Северный», «Чижовка».

«Юниорагенство». Его цель – проведение работы по адаптации подростков в новых социально-экономических условиях, оказание им помощи по развитию инициативы и активности. Отдел ведет работу по таким основным направлениям: 1) допрофессиональная подготовка; 2) профессиональная деятельность; 3) создание новых рабочих мест и трудоустройство подростков. На базе дворца работают школы и кружки дополнительного образования, подростковая биржа занятости, швейная мастерская, секция информации, рекламы и печати. «Научно-методическая и социально-психологическая службы». Ее цель – разработка социальных программ, программ детских объединений, методик и программ по работе с детьми, подростками, родителями.

Центр художественно-эстетического воспитания способствует воспитанию у детей и учащейся молодежи общечеловеческих нравственных ценностей – добра, справедливости, заботы о людях, культуры взаимоотношений. Центр «Шабаны» осуществляет координацию многочисленных клубов и кружков, организует их практическую деятельность (клубы народных ремесел «Світанак», «Алеся», «Полонез», «Сосенка»; кружки «Вязание», «Аппликация из соломки», «Вышивка», «Соломоплетение и ткачество», «Мягкая игрушка», «Макраме», «Фриволите», «Хозяюшка», «Экология города», «В мире растений», «Юный медик», «Гармония и здоровье», «Кройка и шитье», «Машинопись и делопроизводство». Центр «Северный» организует свободное время детей с учетом их наклонностей, интересов, потребностей, развивает систему дополнительного образования. Дети и подростки получают трудовые и профессиональные навыки в кружках кройки и шитья, художественной вышивки, работы с кожей, парикмахерского искусства, фотодела, поваров и официантов. Центр «Чижовка» организует учебно-воспитательную, социально-педагогическую и культурно-массовую работу с детьми и подростками микрорайона. По месту жительства работают семь клубов, декоративно-прикладная школа «Майстэрня», школа самообороны «Асака».

Вопросы для самопроверки:

1. Выделите позитивное и негативное в опыте работы школы, семьи и общественности в 60-70-е годы XX в. в Беларуси.