Педагогика семейного воспитания. Книга 2

Международные и республиканские акции, конференции, семинары, телепередачи, конкурсы. Они проводятся регулярно и посвящаются многообразным аспектам защиты детства и семьи в Беларуси. Научно-практические конференции: "Социально-педагогические и правовые аспекты защиты личности ребенка и детских организаций в соответствии с Конвенцией ООН и Законом Республики Беларусь "О правах ребенка" (1994), "Гуманистическое формирование личности ребенка в системе семьи, общества, государства" (1996). Международные семинары (организованные в рамках сотрудничества между Республикой Беларусь и Швецией): "Социальная работа с родителями и детьми лиц, злоупотребляющих алкоголем" (1994), "Защита прав детей, которые потерпели в результате катастрофы на Чернобыльской АЭС" (1995), "Социальная работа с детьми и молодежью" (1996), Конкурс "Мое слово в защиту детства" проведен фондом социальной поддержки детей и подростков "Мы — детям" совместно р редакциями газет "Республика", "Настауніцкая газета", "Переходный возраст". Участники конкурса — учащиеся средних учебных заведений (школ, гимназий, лицеев) без ограничения возраста. В своих сообщениях они внесли конкретные предложения по улучшению условий жизни и учебы детей и подростков, по выполнению законов, которые направлены на защиту прав детей (осуществление опеки и усыновления, организация школьной жизни, досуга, отдыха, оздоровления, разработка проектов по защите детства). В 2000 г. в г. Минске при поддержке представительства Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) был проведен Национальный форум «Дети Беларуси на пороге третьего тысячелетия».

Изучение состояния социальной защиты семьи и детства в Беларуси в последние 10 лет свидетельствует как о происходящих позитивных переменах, так и имеющихся нерешенных проблемах. К позитивным переменам следует отнести следующие:

1. В начале 90-х годов сделана первая попытка объективного анализа положения различных категорий детей в Беларуси, определения средств и условий, которые необходимы для выживания и развития детского населения. Конкретные данные анализа представлены в брошюре Белорусского детского фонда "О положении детей в Республике Беларусь" (1992); Периодическом докладе Республики Беларусь об осуществлении положений Конвенции о правах ребенка (1993), представленном в Комитет по правам ребенка ООН; аналитической записке Министерства образования об общем положении детей в Беларуси (1995); Национальном докладе "Дети и женщины Беларуси: сегодня и завтра" (1995), подготовленном по совместной инициативе ЮНИСЕФ и правительства Республики Беларусь; Национальных докладах «Положение детей в Республике Беларусь в 1999 году», «Положение детей в Республике Беларусь в 2000 году», «О выполнении решений Всемирной встречи на высшем уровне в интересах детей».

2. Правительство Беларуси ратифицировало Конвенцию о правах ребенка (1990) и поставило свою подпись под Декларацией выживания, развития и защиты ребенка. В 1993 г. принят Закон Республики Беларусь "О npaвах ребенка", а в 1995 г. — Национальный план действий по защите прав детей на 1995— 2000 гг.

3. В каждом регионе (области) страны начался процесс формирования системы работы всех ветвей власти. государственных и негосударственных организаций по социальной защите семьи и детей, замечен комплекс организационных, методических и практических мероприятий по выполнению Закона "О правах ребенка" и Национального плана действий по защите прав детей на 1995—2000 гг.

4. Начался процесс создания национального механизма защиты семьи и детства. Его функционирование идет в четырех взаимосвязанных направлениях. Первое — политическое (разработка и осуществление государственной политики в отношении детей как особой социально-демографической категории общества со специфическими потребностями и интересами: политики, которая включает идеологические, экономические, юридические, демографические меры, опирается на национальную культуру, традиции, обычаи, устои). Второе направление — законодательное (приведение в соответствие с Конвенцией о правах ребенка и Законом Республики Беларусь "О правах ребенка" содержания всех законов, которые разрабатываются и принимаются в Беларуси, региональных и местных нормативных актов, инструкций и положений). Третье направление — программное (разработка, принятие и реализация специальных программ, которые направлены на улучшение жизнедеятельности семей и всех категорий детей). Четвертое — управленческое (создание и функционирование на всех уровнях специальных государственных органов, общественных организаций, фондов и объединений, которые непосредственно занимаются проблемами социальной защиты семьи, отцовства, материнства и детства).

5. Проведена работа по ознакомлению детей, родителей, представителей широкой общественности с Конвенцией о правах ребенка и Законом Республики Беларусь "О правах ребенка". В учебных заведениях системы образования введено изучение специальных курсов "Права ребенка", «Права человека».