Пепля

У Вовки Темьяновского, ученика «девятого-первого» класса сибирской Физ-Мат-Школы, был личный ключ от вверенной ему астрономической лаборатории – небольшого домика близ спорткомплекса НГУ. Мальчишка мог часами просиживать перед окуляром мощного телескопа и наблюдать полёты в беспредельном космосе метеоритов, комет и астероидов. Юный астроном мог насквозь просматривать нашу Галактику сквозь мириады звёзд Млечного пути, разглядывать звёздные туманности, расстояния до которых миллионы световых лет. Затем в «классной» комнате после уроков раскрывать «великие» секреты Вселенной своим самым доверенными друзьями, по вечерам водить экскурсии в астролабораторию, показывать одноклассникам загадочные кольца Сатурна, ураганы на гигантском Юпитере, обнаружить даже крохотную букашку «Луноход» на краю одного из кратеров спутника Земли.

От полного доверия и уважения взрослых жизнь детей становилась настолько увлекательной, разнообразной, интересной, что Вовка в один из школьных вечеров, посвящённых фантастике, открыл в себе талант музыканта и композитора, на школьном синтезаторе сочинил, вместе с соседом по комнате общежития Андреем Ч. по прозвищу Карлсон, удивительную, тягучую космическую музыку.

О талантливых детях, собранных по всему Советскому Союзу в уникальной Физико-математической школе Академ – городка, – отдельный рассказ в повести «Сёма-фымышут». Пока же вернёмся к повествованию, которое многим взрослым покажется вымыслом.

Уверяю вас, у каждого художественного вымысла обязательно найдутся реальные события, которые лишь подтвердят, что в нашей жизни могут происходить удивительные, потрясающие чудеса.

Слишком серьёзным взрослым даже домашние заботы стоит обернуть в умную, занятную игру, тогда легче будет научить детей вынести по жизни, как мусор, все предстоящие им на пути трудности и невзгоды. Пока взрослые создают вокруг свой опасный, разрушительный, суматошный мир, дети в наш супер-пупер-электронный век прячут головы и умы в песок виртуального пространства. Некоторые даже хотят остаться там навсегда. Или хотя бы на время. В полном одиночестве, чтоб никто не мешал в этом искусственном мире играть в замороченные, компьютерные игрушки. Часами. Сутками. Не с утками, живыми кряквами на пруду. А двадцать четыре часа в сутки! День и ночь напролёт. Влезать в игрушки с ушами и мозгами. Тупо торчать в цветастом, кровавом, бессмысленном, виртуальном гадюшнике… Где тоже, кстати сказать, всё заранее продумано и придумано, теми же хитрыми и коварными взрослыми. Ими же расставлены ловушки для обмана и одурачивания доверчивых детей. Зомбированными детьми, зачумлёнными «виртрушками4» (виртуальными игрушками), в будущем легче будет передвигать, будто пешками, по жизни, и управлять, как биороботами.

Для собственной, безграничной, необыкновенной фантазии в головах таких детей остаётся всё меньше и меньше места. С годами никакой «апгрейд» мозгов уже не помогает. Хард-диск головы, оперативную и основную память надо расширять, «наращивать», совершенствовать с самого раннего детства.

Бездушные компьютеры с «навороченными» игрушками надоедают даже собакам. Замороченным на «гаджетах» детям лень выйти во двор на прогулку, побегать, поиграть в с «летающей», пластиковой тарелкой в парке или сквере, погонять футбольный мяч в хоккейной коробке. Малолетние старички торопятся вернуться к письменным столам, наскоро доделать «домашку», затем спрятаться за экраном любимого «компа», отключить напрочь свои неподражаемые мозги, включить одну единственную мозговую извилину, которая управляет игровым джойстиком.

Зануды – родители, в своих бесконечных домашних заботах, поздним вечером, наконец, вспомнят о «любимых» чадах, начнут их запоздало «пилить», поучать, погонят деток умываться, чистить зубы и укладываться спать.

Пока о них не вспомнили, девчонки до посинения будут бродить по местам злодеев «Меча и магии», выращивать компьютерных уродцев на грядках виртуальной деревушки. Озверевшие мальчишки будут сбивать дорожные знаки, крушить придорожные кафе, давить всех встречных-поперечных пешеходов в диких автогонках, или расстреляют всех подряд чудовищ, монстров и врагов по ту сторону экрана в уродливых и ужасных 3D-мирах.

Между тем, радостное, счастливое, безмятежное детство незаметно уходит, убегает, отступает, улетучивается, исчезает, обращается в «трэш» (в мусор, если кто ещё не выучил хотя бы компьютерный английский).

Бывшие дети, став взрослыми, даже не вспомнят, как пахла в деревне у бабушки под солнышком скошенная лебеда, крапива или полынь. Как пахнет дым от костра, когда сжигают берёзовые, ольховые или сосновые поленца. Бывает, даже не вспомнят, что такое роса, туман или настоящая радуга, в два коромысла перекинутая через луг и зеркальную ленту реки.

Превращаясь в скучных взрослых, дети перестанут различать цвета и запахи, кроме смога, вони и смрада серых, мрачных, суетливых городов.

Бр-р-р! Пренеприятная перспектива.