–
–
–
При первом же удобном случае я собрал олимпийскую команду и Глорра после занятий. Пора было воплощать планы.
– Вот что, ребята, вы все здесь имеете какую-то магическую специализацию, кроме меня. Я не в счёт, поскольку универсал. Это означает: одинаково плох во всех видах магии.
Часть команды приняла это высказывание за проявление скромности. Остальные посчитали мои слова остротой.
– Штука в том, что любой дракон может развить в себе способности и к другим видам магии…
Окружающие, разумеется, подумали, что имеется в виду стихийная магия. Я нарочно не уточнял, хотя про себя решил, что обучение нестихийным видам преждевременно.
– …однако дело это трудное и требует времени. Имею в виду: за время пребывания в школе вы освоите ту магию, к которой у вас склонность. На любой другой вид… даже не знаю, сколько надо затратить времени. Может, с десяток лет. Может, больше. Но важно не это, а то, что дополнительные умения когда-нибудь могут спасти жизнь вам и вашим товарищам.
Слушали внимательно. Теперь нужна демонстрация.
– Возьмём тебя, Суирра… – Выбор не был случайным. Пусть и не выдающаяся, но очень хорошая магическая сила в сочетании с острым умом, конечно, не предотвратят получение первого блина комом, но уж точно снизят вероятность этого печального события. – Ты воздушница, магия огня не твоя. Ну так вот, бери этот кристалл…
Это был красный альмандин.
– Теперь попробуй вглядеться в его потоки.
– О! Вижу… Слабо, но вижу…
– Именно! А относятся, между прочим, к магии огня.
– А если зажечь…
– Вот тебе соломинка.
Горючий материал сначала задымился, потом затлел. Фиалковые глаза глядели на соломинку и полыхали восторгом. Про земную девочку в такой ситуации сказали бы «за уши не оттащить». У драконов ушей нет.
– Все видели? Суирра смогла, значит, и вы сможете. Хьярра, Согарр, Глорр, к вам не относится. Потом попробуете водяную магию.
Любой бакалавр с уверенностью сказал бы, что драконочка зажгла соломинку лишь частично на своей силе. Кристалл ей здорово помог. Но ведь это лишь начало.
Все мы учились в школе. Но к учёбе я добавил обучение.
Глава 28. Создание магов-универсалов
Любой нормальный школьник посчитал бы уроки летания нудными. Я не составил исключения, хотя (в отличие от товарищей по классу) прекрасно понял их дидактическую направленность.
О собственно полётах поначалу, естественно, и речи не было. Наставник долго отрабатывал с нами взлёт. Под этим подразумевалось не то, что в земной авиации, а всего лишь подъём и спуск на телемагии. Высота – не более двух моих ростов. Расправлять крылья – ни-ни. Перемещение по горизонтали – никоим образом. Подъём-спуск, подъём-спуск. Это как раз было понятно: отработка манёвра вплоть до полного автоматизма.
Я не преминул спросить:
– Наставник, а мы будем потом упражняться в полётах с грузом?
Удивление Леррота показалось мне чуть наигранным:
– Грузом? Каким грузом? Что ты имеешь в виду?
– Например, доставка во время войны чего-то такого, что нужно человеческим магам. Или, если понадобится, перевезти дракончика…
– У тебя уже есть сирри? Или они намечаются?
Хохотал почти весь класс. Не поддержали веселье лишь Суирра и Согарр.
– Или ещё: дракон может с человеком на спине лететь.
– Для начала научись летать сам по себе.
Сказано было с такой щедрой иронией, что стало ясно: такое практиковалось. Запомним.
Через день из охотника я превратился в дичь. Меня изловили после школы. Суирра и Согарр проявляли не просто любопытство, а заинтересованность. Я ожидал, что первой с вопросами вылезет драконочка, и не угадал.
– Стурр, почему ты задал вопрос насчёт полётов с грузом?
– Я предвижу такую возможность.
Но сбить умных одноклассников с интереса оказалось непростой задачей.
– Ты предвидишь такую возможность для нашей команды?
– Да.
Раз умные, то должны понять, что я пока придержу при себе далекоидущие планы.
В разговор включилась Суирра:
– Я спрашивала у братьев. Они ничего не знают о полётах с грузом, хотя уверены, что такое случается. А потом я спросила у папы. Он сам видел, как дракон летел с человеком на спине. И ещё сказал, что человек и вправду тяжёлый груз, с ним дракон может пролететь примерно в три раза меньше, чем без него.
Информация, которая понадобится обязательно, но в будущем. А сейчас надо потихоньку уходить от темы. Но для начала маленькая порция лести.
– Моя цель не в том, чтобы научить вас, как летать с грузом. Это вы и без меня сумеете. Способностей у вас хватит…
Подействовало. Но теперь надо развить мысль.