Песочница

Поднимаясь к себе в комнату Зизу продолжал обдумывать услышанное. Ему снова вспомнился его антиутопичный сон, что был неделю назад. В его сне люди действительно были не более чем роботами, их иммунитет был подобен антивирусной базе требующей постоянных обновлений. А если через призму того сна взглянуть на наш мир, то ведь отличий будет не так уж и много. Разве только то, что во сне всё немного утрировано. «Но не может же быть так, что все люди боты, а как же тогда душа?», подумал он и остановился возле своей двери, нащупывая в кармане ключи. Зинедин не был религиозным человеком, но всё же верил, что сущность человека – это душа. Уже в своей комнате, медленно стаскивая с себя одежду, Зизу продолжал мысленно рассуждать: «Никак не могут все быть ботами. Да, большинство людей одинаковы. Даже вот таксисты. Ведь все ведут себя абсолютно одинаково, а всё потому что лишь выполняют запрограммированную функцию. Но вот сегодняшний таксист был совсем другим! Какой же он бот? Но ведь и я ко всем таксистам отношусь одинаково. Может тогда всё зависит от отношения. От того каким ты воспринимаешь мир…»

Глава 4. Тарья

– Таким образом, упрощая сложную математическую терминологию, то можно сформулировать это примерно так: асимптота и график стремятся друг к другу, но никогда не будут вместе, – Тарья широко улыбнулась, оборачиваясь к классу от доски, где она нарисовала мелом график заданной функции и прямую рядом с ней.

Тарья любила переводить сложные математические понятия на простой понятный всем язык и это у неё неплохо получалось. По крайней мере её ученики быстро схватывали то, что она пыталась до них донести. И когда она видела по глазам своих учеников, что ей удалось донести до них сложную мысль, то её переполняло чувство восторга. Ты можешь обладать в совершенстве знаниями в какой-либо области, но чтобы стать хорошим учителем этого отнюдь не достаточно, необходимо ещё уметь донести свои знания до каждого ученика. Тарья была уверенна, что не бывает детей непонимающих математику или любую другую науку, есть только учителя неспособные доносить свои знания до других.

– Совсем как Петров с Ковалёвой, – добавил ученик, сидевший на задней парте чем вызвал бурный смех своих одноклассников и смутил героев своей шутки.

– Да, математике известны и не такие драмы, но не стоит буквально всё проецировать на нашу с вами жизнь. Человек не математическая функция, он обладает чувствами, которые можно задеть неосторожными бестактными шутками, верно Альберт? – ничуть не повышая голоса приструнила шутника учительница и всеобщий смех тут же стих.

– Простите, Тарья Анатольевна, – после наступившей небольшой паузы, вмешался в разговор ученик с первой парты, – Но мне сдаётся, что человек не так уж и сильно отличается от математической функции. Так же всё определено в жизни, такие же взлёты и падения… Просто мы называем это другими словами, такими как судьба, карма и тому подобное.

– Ну тогда правильнее будет сравнивать жизненный путь человека с графиком функции, – подхватила идею своего лучшего ученика Тарья, – Но всё же, несмотря на то что мы уже рождаемся с определённым набором параметров и неизвестных в нашем уравнении, в наших силах самим задавать значения функции, следовательно, мы можем влиять на то каким будет изображение нашего графика.

Молодая учительница обвела взглядом класс, но уже никто не хотел вступать в дальнейшую дискуссию. Ученики выглядели уставшими и Тарья отчётливо читала на их лицах желание поскорее покинуть помещение и оказаться на улице под палящими лучами летнего солнца, которое так и манило наружу. Всё-таки занятия математикой быстро утомляют юные умы, даже если они прекрасно понимают, что подобные консультации просто необходимы им для того чтобы удачно сдать выпускные экзамены и поступить в высшие учебные заведения.

– Пожалуй, на сегодня достаточно математики, – добродушной улыбкой одарила учеников Тарья, – Если ни у кого нет вопросов, тогда можете расходиться. Чудный день сегодня, погода так и уговаривает прогуляться.

Вопросов, конечно же, как это обычно бывает у утомившихся учеников, ни у кого не возникло, все стали собираться.

– И кто только придумал сдавать экзамены летом, – недовольно пробубнил кто-то из класса.

– Ага, все эти производные и логарифмы я не вспомню уже на следующий день после экзамена, – поддержал тонкий девичий голос.

– Тарья Анатольевна, а зачем вообще все эти бесполезные знания, ведь не все же мы мечтаем стать великими математиками или поступить в ФТУ? – спросила другая ученица.

Не успела Тарья что-либо ответить, как своих одноклассниц поддержал её лучший ученик:

– А ведь правда. Мне интересна математика, но для основной массы в нашем школьном курсе уж слишком много совершенно бесполезной информации.

– К сожалению, Олег, это так и я не могу с вами не согласиться, – виновато посмотрела на своих учеников молодая учительница, словно это она придумала экзамены и ответственна за школьную программу, – Но иногда приходится принимать правила и играть по ним…