Читаем Пиши бесстрашно. Как написать YA-роман полностью

«Я помню романы и рассказы, которые казались мне откровениями: источники красоты, удовольствия – и одновременно тексты, книги, частные уроки сочинительского искусства».

Франсин Проуз. Читать как писатель

Загляни в любимую книгу

Важный факт, о котором не всегда упоминают учителя: писатели не только очень много пишут, но и очень много читают.

Они читают по тем же причинам, что и не-писатели: для учебы, для общения, для развлечения. Но еще им хочется понять, как устроены книги. Кажется, что тут все очевидно: у каждой истории есть начало, середина и конец. Все верно, но одни книги с первых строк увлекательные и интересные, а другие невероятно скучные, хоть плачь. Героев некоторых книг мы запоминаем надолго, а персонажи других распадаются на атомы еще до того, как мы перевернули последнюю страницу.

Что заставляет нас любить одну книгу и с презрением относиться к другой? Что автор твоей самой любимой книги сделал иначе, чем автор твоей самой нелюбимой книги?

Как ботаник препарирует растения, чтобы изучить их строение и функции, готовься как писатель препарировать любимую книгу и изучить ее внутреннее устройство: каким образом автор сделал характеры персонажей убедительными, мир романа – живым и ярким, а сюжет – интересным?

В каждой книге – кладезь информации. Присмотревшись к ней, ты поймешь, что именно кажется тебе таким притягательным, и сможешь включить эти элементы в собственные тексты. А еще книги – потрясающие учителя: всегда рядом, двадцать четыре часа в сутки, семь дней в неделю. Так что, если вдруг посреди ночи ты не сможешь придумать, как перейти от одной главы к другой, возьми свою любимую книгу и посмотри, как ее автор помог читателю продвинуться в повествовании. (Никогда не копируй из других книг! Но ты можешь – и должен! – искать в них идеи и изучать техники.)

Брось себе вызов

Жуткие и пугающие места! Странные, но такие живые персонажи! Смешные диалоги! В твоей любимой книге спрятаны самые разные сокровища. Так что закатывай рукава, бери ее в руки и отправляйся на поиски драгоценностей, хранящихся между первой и последней страницами.

Вот что можно поискать в любимой книге. Найди все нижеперечисленное и выиграешь… понимание того, как создаются отличные книги! Ю-ху! А теперь – на поиски.

1 Перечисли главных героев, а затем опиши каждого из них тремя словами.

2 Напиши, какой персонаж самый важный. Объясни, как ты понял, что он самый важный.

3 Нарисуй свою любимую сцену. (Заодно обрати внимание, какие слова автор использует, чтоб создать ее образ у тебя в голове.)

4 Выясни, кто рассказывает историю (например, главный герой, рассказчик, неизвестный персонаж). Подробнее об этом ты узнаешь в Приключении № 2.

5 Как начинается история? Опиши ее начало. Что заставляет тебя – читателя – погрузиться в нее с головой?

6 Напиши, где и когда происходит действие романа.

7 Напиши хайку о том, чего главный герой жаждет больше всего на свете. (Или, если ты не в поэтическом настроении, просто напиши, чего он хочет.)

8 Перечисли препятствия на пути персонажей.

9 Опиши, как история заканчивается.

Ну как, получилось? Если нашел все сокровища из списка, ты молодец – похвали себя хорошенько. Держи под рукой эти ответы (и любимую книгу тоже), чтобы посматривать на них в поисках новых идей, советов и вдохновения, когда будешь работать над своей историей.

<p>Приключение № 2: поиск героев</p>

«Обычно все начинается с героя, и, когда он встает на ноги и начинает двигаться, все, что я могу, – это следовать за ним с бумагой и карандашом, пытаясь успеть записать все, что он говорит и делает»[10]. Уильям Фолкнер

Перекличка

Вернись ненадолго к Приключению № 1. Что тебе больше всего запомнилось из любимой книги? Вполне возможно, что персонажи. Может, ты даже вспоминаешь о них как о друзьях или родственниках. Обычно в историях, как и в жизни, множество персонажей, и каждый из них попадает в одну из трех категорий: главный герой, второстепенный персонаж и антагонист.

+ СПИСОК ПЕРСОНАЖЕЙ

Главный герой (протагонист): персонаж, исполняющий главную роль. Мы знакомимся с ним на протяжении всей книги, узнаём его непростой характер. (В число известных главных героев входят, например, Гарри Поттер, Китнисс Эвердин и Золушка.)

Второстепенные персонажи: персонажи, которые близки с главным героем или помогают ему (например, Рон Уизли и Гермиона Грейнджер в «Гарри Поттере»). Одних мы видим часто (как Рона и Гермиону), а других пореже (как Невилла Долгопупса). Различаются персонажи также по степени значимости для повествования. В числе прочего эти персонажи могут быть родителями главного героя, друзьями, учителями и соседями.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде
Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде

Сборник исследований, подготовленных на архивных материалах, посвящен описанию истории ряда институций культуры Ленинграда и прежде всего ее завершения в эпоху, традиционно именуемую «великим переломом» от нэпа к сталинизму (конец 1920-х — первая половина 1930-х годов). Это Институт истории искусств (Зубовский), кооперативное издательство «Время», секция переводчиков при Ленинградском отделении Союза писателей, а также журнал «Литературная учеба». Эволюция и конец институций культуры представлены как судьбы отдельных лиц, поколений, социальных групп, как эволюция их речи. Исследовательская оптика, объединяющая представленные в сборнике статьи, настроена на микромасштаб, интерес к фигурам второго и третьего плана, к риторике и прагматике архивных документов, в том числе официальных, к подробной, вплоть до подневной, реконструкции событий.

Валерий Юрьевич Вьюгин , Ксения Андреевна Кумпан , Мария Эммануиловна Маликова , Татьяна Алексеевна Кукушкина

Литературоведение