Пиши и зарабатывай. Учебник для амбициозных новичков

Некоторые авторы постоянно придерживаются одного подхода к работе, а некоторые действуют по обстоятельствам: когда душа просит – пишут по наитию, когда надо – составляют план.

Некоторые делают небольшие наброски, а потом отправляются в свободное плавание. Такой подход свойственен Исследователю-Учителю или Исследователю-Охотнику.

КАК ЛУЧШЕ ПИСАТЬ?

Мне попадались дискуссии, участники которых яростно спорили: кто творческая личность, зацелованная богами, а кто сухарь и зануда. Каждый требовал признать эталоном свой собственный подход.

На самом деле ваш способ работы не имеет значения – важны результаты. А уж как вы их добиваетесь – дело ваше.

Самый разумный подход – это изучать теорию сюжетостроения без привязки к своим произведениям. Ваше Подсознание все усвоит, все запомнит и будет выдавать нужные решения в подходящий момент. Только у пэнтсеров сюжетные узлы будут выстраиваться по ходу работы над рукописью, а у планировщиков – на стадии планирования.

Ошибки сюжетостроения

Даже если у автора очень хороший слог, это еще не гарантирует успеха. Важно, чтобы в сюжете не было структурных ошибок. А они, увы, встречаются очень часто.

Наиболее распространенные проблемы выглядят так:

ПУТАНИЦА

Код: ПУТ

Основная мысль произведения не продумана. Образы героев или эстетика выдуманного мира пленяют автора больше, чем конечный продукт, и в результате получается куча мала. Персонажи мечутся по страницам, мысли скачут, как блохи, и читатель вообще не понимает – какой смысл во всем происходящем.

Как исправить:

• Проследите за тем, чтобы у вашего героя была четкая цель и понятная мотивация.

• Убедитесь, что все действия героя влияют на развитие сюжета, то есть продвигают его к цели или отдаляют от нее. Не надо описывать то, что не имеет отношения к данной истории.

ЛИШНИЕ СЮЖЕТНЫЕ ЛИНИИ

Код: ЛСЛ

Лишние сюжетные линии появляются в следующих случаях.

• Автор влюблен в своих героев и хочет рассказать о них все. В дело идут их биографии, их сны, их отношения с бывшими пассиями и т. п.

• Автор влюблен в свою тему и хочет рассказать о ней все.

• Автор подражает писателям прошлого и думает, что разветвленный сюжет – это верный признак высокой литературы.

Беда с лишними сюжетными линиями заключается в том, что их очень сложно увязать друг с другом – особенно если автор новичок и еще не умеет как следует выстраивать интригу. Лучше написать несколько логичных, последовательных произведений с одной сюжетной линией, что здоровый том, в котором черт ногу сломит.

ПОВТОРЫ

Код: ПОВ

В некоторых случаях автор снова и снова возвращается к одной и той же сцене или одной и той же мысли. Обычно это раздражает читателей.

Повторы уместны, если:

• Возвращение в одну и ту же точку является элементом сюжета. Пример: роман «Сто лет одиночества» Габриэля Гарсиа Маркеса.

• Герой совершает повторяющиеся действия, и в конце концов результат меняется. Примеры: сказка «Репка», «Сказка о рыбаке и золотой рыбке».

• Повтор является символом того, что происходит. Вспоминайте, как мушкетеры повторяли: «Один за всех и все за одного!»

• С помощью повторов показывается контраст или связка между идеями. Пример – сказка «Морозко»: Старикова дочь посидела под елкой, поговорила с Дедом Морозом и получила награду; старухина дочь сделала почти то же самое (в сюжетном плане), но не получила ничего, кроме проблем и насмешек.

Во всех остальных случаях не стоит бесконечно проговаривать одну и ту же мысль. Доказывать уже доказанное тоже не надо – даже если у вас появились новые аргументы. Читатели в большинстве своем умные, и до них доходит с первого раза.

Упражнение «Трехактная структура»

Перечитайте сказку Г.-Х. Андерсена «Русалочка».

Найдите в ней Акты I, II, III и ответьте на вопросы.

• В чем заключается конфликт истории? Чего именно хотела героиня, но не могла получить?

• Что из себя представляла Зона Неведомого, в которую вступила героиня?

• Как именно она пыталась добиться желаемого?

Глава 37 Как создать интересных героев

В этой главе мы поговорим о том, как создаются интересные персонажи. В художественной литературе герои – это самое главное: интересных историй с неинтересными персонажами не бывает.

Главный герой

Многим авторам крайне трудно сказать – кто у них главный герой. А это важно, потому что если вы сами не можете определиться – чья это история – как вы расскажете о ней другим?

Можно, конечно, кивать на классическую литературу: «А вот у Льва Толстого в “Войне и мире” была куча поименно названных персонажей… А вот у Булгакова в “Белой гвардии” тоже не было главных героев».

Но если вы последуете их примеру, вам будет крайне сложно ответить на вопрос «О чем ваше произведение?» А на первом этапе это все, что интересует потенциальных читателей и издателей. Вспоминайте Главу 10.