Письма Филиппа

– Управлять – деятельность субъекта по изменению объекта для достижения некоторой цели или воздействовать на психическое состояние, чувства и мысли других людей, непосредственно на тело человека или объективную окружающую его ситуацию, даже вопреки их сопротивлению.

– Это тоже самое, что векторная физическая величина, являющаяся мерой воздействия на данное тело других тел.

– Это и есть Сила!

– Когда прошла эта команда и где?

– Как не парадоксально, но это «Классическая механика», которая «зародилась» в связи с нарастающими в обществе «проблемами»!

– Законы изменения положений тел в пространстве со временем и причины, его вызывающие.

– Получается, что ИИ получил в полное и безраздельное управление собственный мир ИС как отправную точку, без человека, по принципу, что существует бесконечно много систем отсчёта, в которых свободное тело покоится или движется с постоянной по модулю и направлению скоростью.

– Эти системы отсчёта называются инерциальными и движутся друг относительно друга равномерно и прямолинейно. Во всех инерциальных системах отсчёта свойства пространства и времени одинаковы, и все процессы в механических системах подчиняются одинаковым законам.

– Этот принцип можно также сформулировать как отсутствие абсолютных систем отсчёта, то есть систем отсчёта, каким—либо образом выделенных относительно других.

– Для гения это вопрос один из краеугольных:

«В душе моей, как в океане,

Надежд разбитых груз лежит.

Кто может, океан угрюмый,

Твои изведать тайны? Кто

Толпе мои расскажет думы?

Я – или бог – или никто!»

– Тогда встаёт правомочный вопрос: а что такое человек, как носитель природного ума?

– И как его можно сравнивать с созданным искусственным разумом (ИИ)?

– В чём их различия?

– Образное восприятие мира, в котором живёт человек, в корне отличается от миропонимания ИИ. Ключ жизни человек получает от родителей.

– Но как это происходит?

– А только через прямой диалог с ребёнком, ещё даже не родившемуся, но уже к нему протянута невидимая нить обращения! как к человеку в том мире, в котором животные, растения, звезды, воды, горы, предметы, явления живут вместе с людьми и разговаривают с ребёнком и матерью через напевы и колыбельные:

«Баю—баюшки, баю

Мою милую лю-лю

В няньки я к себе взяла

Ветра, солнце и орла.

Улетел орёл домой

Солнце скрылось под горой,

После ветер трёх ночей

Вернулся к матушке своей.

Ветра спрашивала мать

Где изволил пропадать?

Волны на море гонял,

Золоты звезды считал?

Я на море волн не гонял,

Золотых звёзд не считал

Малых деточек улюлюкивал!»

– Настоящие колыбельные сидят в каждом человеке, кто родился и вырос на Русской земле?

– Они заложены на генетическом уровне.

– Просто прислушиваются к мелодии, которая звучит глубоко внутри, и начинают её напевать. Колыбельные имеют простой мотив, который соответствует ритму биения сердца матери и малыша и созвучен с ритмом качания колыбели. Вместе с тем, такая простота не создаёт однообразия и исполнение колыбельной – это всегда взаимодействие поющей мамы, бабушки или няни с малышом, который лежит в кроватке и мирно засыпает. Мелодия и слова традиционных колыбельных часто рождаются на ходу, в момент исполнения напев идёт по кругу, плавно погружая ребёнка в сон. В такие минуты происходит единение с малышом, общение на доступном ему языке музыки!

– Убаюкать малыша, погрузить его в сон – важная, но не основная задача, решаемая колыбельными.

– Традиционные колыбельные знакомят ребёнка с окружающим миром, будущей судьбой, родным языком, тем самым колыбельные выполняют важную воспитательную функцию и положительно влияют на эмоциональное и интеллектуальное развитие. Именно из них ребёнок получает знания о том, что его ждёт в будущем, каким он должен стать и к чему стремиться.

– Ребёнок получил через напев единение энергии семьи (любовь) с истинной сущностью «внешнего» мира, в который он пришёл, потому ему передают ключ распознавания Мастера в мироздании – простонародный термин для означения песенной речи – лад (гармония – универсальная категория бытия) означает напев.

– Народная песня неразрывно состоит из двух элементов: слов (текста) и напева. Народ не знает так называемых «песен без слов» он, прежде всего, придаёт значение напеву. Отдельно взятые слова или мелодия представляют только элементы песни, часто искажённые: текст, например, получает особый уклад во время пения и является совсем иным при простой передаче его без напева, потому что в последнем случае нередко пропускаются вставочные и добавочные слоги и слова (например, а, э, эх и тому подобное), a пропуск таких частиц разрушает склад песни.

– Своеобразие, особый стиль Русской песни в том, что мелодия Русского народа в основании своём остаётся всегда той же самой, свойственной стране, и не похожа ни на какую другую мелодию вне России.

– Что означает «развитие», по принципу искусственного разума (ИИ), для человечества?