По направлению к психологии бытия. Религии, ценности и пик-переживания

Такие вопросы явно относятся к самим глубинам жизни личности и общества, общественной, политической и экономической теории, и даже философии в целом. Например, недавно вышедшая моя работа "Психология науки" доказывает необходимость и возможность выхода гуманитарной науки за навязанные ей рамки свободной от ценностей механицистской науки.

Можно также предположить, что в классической экономической теории, основанной на неадекватной теории человеческой мотивации, также можно совершить революцию, признав биологическую реальность высших человеческих потребностей, в том числе таких, как импульс к самоактуализации и любовь к высшим ценностям. Я уверен, что приблизительно то же самое можно совершить и в политических науках, в социологии и во всех общественных науках и профессиях.

Тем самым, я хочу подчеркнуть, что эта книга посвящена не новым ухищрениям в управлении, не каким-то "фокусам" или внешней технике, благодаря которым можно более эффективно манипулировать человеческими существами во имя достижения чуждых им целей. Эта книга'- не пособие по эксплуатации.

Нет, эта книга представляет собой лобовое столкновение одной системы ортодоксальных ценностей с другой, новой системой ценностей, которая представляется мне не только более эффективной, но и более истинной. В этой книге делаются некоторые поистине революционные выводы из того открытия, что человеческая природа недооценивалась, что человек обладает высшей природой, которая так же "инстинктивна", как и его низшая природа, и что эта высшая природа включает в себя потребность в значимой деятельности, в ответственности, в творчестве, в том, чтобы быть честным и справедливым, в стоящем деле и в том, чтобы делать это дело хорошо.

Убеждение, что вознаграждение можно измерить только деньгами, явно устарело. Действительно, удовлетворение низших потребностей можно купить за деньги; но когда они уже удовлетворены, тогда людей можно стимулировать только высшим "вознаграждением" – сопричастием, привязанностью, достоинством, уважением, одобрением, почетом – а также созданием возможности для самоактуализации и утверждения высших ценностей – истины, красоты, эффективности, совершенства, справедливости, порядка, справедливости и т.п.

Здесь явно есть о чем подумать, и не только поклонникам Маркса или Фрейда, но и сторонникам военно-приказного, "начальственного" или "либерального" методов управления.

Литература

ALLPORT, G. The Nature of Personality. Addison-Wesley, 1950.

————  Becoming. Yale Univ., 1955.

————  Normative compatibility in the light of social science, in Maslow, A.H. (ed.). New Knowledge in Human Values. Harper, 1959.

————  Personality and Social Encounter. Beacon, 1960.

ANDERSON, H.H. (ed.) Creativity and Its Cultivation. Harper, 1959.

ANGYAL, A. Foundations for a Science of Personality. Commonwealth Fund, 1941.

Anonymous, Finding the real self. A letter with a foreword by Karen Horney, Amer. J. Psychoanal., 1949, 9, 3.

ANSBACHER, H. and R. The Individual Psychology of Alfred Adler. Basic Books, 1956.

ARNOLD, M. and GASSON, J. The Human Person. Ronald, 1954.

ASCH, S.E. Social Psychology. Prentice-Hall, 1952.

ASSAGIOLI, R. Self-Realization and Psychological Disturbances. Psychosynthesis Research Foundation, 1961.

BANHAM, К.М. The development of affectionate behavior in infancy, J. General Psychol, 1950, 76, 283-289.

BARRETT, W. Irrational Man. Doubleday, 1958.

BARTLETT, F.C. Remembering. Cambridge Univ., 1932.

BEGBIE, T. Twice Born Men. Revell, 1909.

BETTELHEIM, B. The Informed Heart. Free Press, 1960.

16a.   BOSSOM, J., and MASLOW, A.H. Security of judges as a factor in impressions of warmth in others,

J. Abn. Soc. Psychol

., 1957, 55, 147-148.

BOWLBY, J. Maternal Care and Mental Health. Geneva: World Health Organization, 1952.

BRONOWSKI, J. The values of science, in: Maslow, A.H. (ed.) New Knowledge in Human Values. Harper, 1959,

BROWN, N. Life Against Death. Random House, 1959.

BUBER, M. I and Thou. Edinburgh: T. and T. Clark, 1937.

BUCKE, R. Cosmic Consciousness. Dutton, 1923.

BUHLER, C. Maturation and motivation, Dialectica, 1951, 5, 312-361.

————  The reality principle, Amer. J. Psychother., 1954, 8, 626-647.

BUHLER, K. Die geistige Entwickling des Kindes, 4th ed. Jena: Fischer, 1924.

BURTT, E.A. (ed.) The Teachings of the Compassionate Buddha. Mentor Books, 1955.

BYRD, B. Cognitive needs and human motivation. Unpublished.