Читаем Почему? полностью

Почему?

Эта книга для родителей, у которых есть дети в возрасте от нуля и старше. Её должен прочесть каждый, кому не безразлична судьба своих детей, потому что в повествовании этой небольшой книги, которое идёт от лица ребёнка, красной нитью проходит рассказ об основной причине отчуждения между родителями и детьми. Это причина, которой мало кто придаёт значение, но именно она становится отправной точкой возможных несчастий и трагедий среди детей и подростков. Эта книга будет полезна не только родителям, но и педагогам, и психологам, и социальным педагогам… Одним словом, всем, кто имеет отношение к воспитанию детей! Читайте до конца…

Людмила Астахова

Воспитание детей / Дом и досуг18+
<p>Людмила Астахова</p><p>Почему?</p>

"Разве для смерти рождаются дети …?"

Рождение.

Я еще не знаю, кто я, но я живу. Мой домик очень теплый, хоть и тесный, и темный, но я чувствую себя здесь, как рыба в воде, в буквальном смысле этого слова. Мне здесь хорошо. Я ощущаю себя частью чего-то большого и доброго. Я слышу какие-то звуки, прикосновения. Я чувствую любовь…

Но почему-то мой маленький дом постепенно становится все меньше и меньше, и мне кажется, что я перестаю вмещаться в нем. Мало того, я с ужасом ощущаю, что очень скоро случится что-то непоправимое! Стенки моего некогда уютного домика сжимаются, давят на меня, выталкивают… Мне больно и страшно!

Вдруг ослепительный свет заставляет меня зажмуриться? Моя грудь заполняется чем- то непривычным – это мой первый вдох и выдох. И я услышал тонкий и противный, как мне сначала показалось, звук – мой голос! Это кричал я! Я кричал и от страха, и от боли, и от обиды, и от неожиданности! Я не понимал, что со мной произошло! Где я? Я боюсь увидеть этот ослепительный свет, поэтому не открываю глаза!

Я чувствую как что-то мягкое, теплое и нежное, но сильное прикасается к моему телу, поднимает меня, что-то делает со мной. Мне холодно, и меня прикладывают к чему-то знакомому, родному, теплому. Я инстинктивно начинаю крутить головой и что-то искать своими губами. Что? Пока не знаю, но знаю, что мне чего-то очень хочется!

Ура! Вот оно! Я поймал губами нечто теплое, упругое, и в мой рот капнул нектар… Ой, как вкусно!!! Я с наслаждением зачмокал губками и начал сосать этот нектар каплю за каплей.

Любопытство берет верх над моим страхом. Я успокоился и открыл глаза. Мне очень хотелось увидеть этот источник нектара, тепла и любви. Вот оно! Это большое, теплое, нежное, сильное и надежное Божество – моя мама! Она смотрит на меня, и я чувствую ее любовь и нежность!

Оказывается, не произошло ничего страшного, просто я родился! Я пытаюсь улыбнуться и засыпаю!

<p>Первый месяц</p>

Я все еще не знаю, кто я, но я счастлив, я живу и расту. Меня все очень любят, и я всех люблю. Я уже знаю, как их зовут: мама, папа, баба, деда. Я знаю, что мое имя – Котик. Сказать не могу, как говорят они, но все понимаю. От обиды, что не могу ничего сказать, иногда реву. Они не понимают причину моего плача и начинают бегать вокруг меня, успокаивать, … Мне это нравится. И я реву все чаще… А как еще мне высказать свои чувства и желания?

Но от нечего делать я просто сплю. Очень люблю спать у мамы на ручках после еды. Правда, просыпаюсь почему-то всегда в кроватке.

Второй месяц

Жаль, что никто меня не понимает! Мне очень не нравится это, и я пытаюсь наладить контакт, но я издаю какие-то понятные только мне звуки! Но ничего, прошло какое-то время, и я уже научился общаться при помощи этих звуков!

Взаимопонимание налаживается! Но реветь все-таки приходится довольно часто!

Третий месяц

Я целыми днями могу изучать свое тело! Какие у меня ножки! Какие пальчики! Какая у меня замечательная писюлька! Я трогаю сам себя, пробую на вкус свои ручки и ножки и пищу от восторга! Мои пальчики становятся все крепче и крепче! Я начинаю изучать окружающие меня предметы. Особенно мне нравятся яркие игрушки, которыми завалили меня мои близкие! Но скоро они мне надоели! Почему? Я их уже знаю! Хочется чего-то новенького!

Я понял! Мне хочется общения! Мне хочется, чтобы со мной разговаривали, играли, носили меня на руках! Не потому что мне так хочется! Просто по-другому я передвигаться еще не умею, а хочется узнать и увидеть как можно больше! Вокруг так много непознанного и интересного! Хочется скорее всему научиться! Я хочу говорить, как все, сидеть, ходить, как все! Нужно, чтобы мне кто-то помог, научил…

А маме и папе некогда! Они кладут меня в кроватку и заваливают меня давно надоевшими игрушками! Я понимаю ситуацию, и какое-то время стучу по этим побрякушкам, но скоро мне это надоедает, и я начинаю громко орать! Я не плачу, я просто зову свою маму!

Ну, наконец-то, мама подошла ко мне! Я тяну к ней свои ручки, а она сует мне в рот соску и начинает раскачивать мою кроватку, напевая «баю-баиньки баю»! Зачем мне эта, блин, соска!!! Я с остервенением, сквозь слезы, сосу эту резинку! У меня начинает кружиться голова! Укачали! Заснул! Но это ненадолго! Я совсем не хочу спать! Все ходят на цыпочках, чтобы меня не разбудить! А я ведь не глухой – все слышу!

<p>4-й месяц.</p>

Я пытаюсь говорить. Произносимые мной звуки уже что-то напоминают: «Ба, ма, гу, агу». Это веселит моих близких. Они все чаще начинают играть со мной и это мне очень нравится. В этих играх я все больше узнаю о себе, о маме, папе, бабушке и дедушке. Чаще всех со мной играет и разговаривает со мной моя бабушка. А папа сажает меня на свои колени и, хлопая моими ручками, приговаривает: «Ладушки-ладушки! Где были? У бабушки…» Прикольно! Но мои ручки почему-то еще меня плохо слушаются. Лучше я потаскаю папу за нос или бабушку за волосы, у меня это лучше получается! Но это почему-то им не нравится…

Перейти на страницу:

Похожие книги

Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг