Почему дети лгут?

Есть интересная армянская сказка, варианты которой можно найти и в творчестве других народов. Ее полезно будет прочитать родителям, которые часто не придерживаются единой стратегии в воспитании ребенка, у которых нет твердых критериев в определении, где правда, которой нужно верить, а где ложь, которую нужно пресекать.

* * *

ЛЖЕЦ

(АРМЯНСКАЯ СКАЗКА)

Было ли, не было — жил один царь. Объявил этот царь по всей стране:

— Если кто придумает такую небылицу, что я скажу: «Это ложь», тому я отдам половину своего царства.

Приходит пастух. Говорит:

— Долгой жизни царю! У моего отца была дубинка, которой он доставал до неба и перемешивал звезды.

— А что тут удивительного? — отвечает царь. — У моего деда была трубка, так он, бывало, один конец возьмет в рот, а другим прикуривает от солнца.

Пастух почесал в затылке и ушел.

Приходит портной. Говорит:

— Уж ты прости меня, царь, собирался я прийти раньше, да запоздал. Вчера сильный дождь шел, гроза разразилась и молнией разорвало небо. Так я ходил зашивать его.

— Хорошее дело сделал, — говорит царь. — Только зашил ты непрочно — сегодня утром опять дождик моросил.

Ушел и портной ни с чем.

Входит бедняк-крестьянин, а под мышкой у него мера.

— Тебе чего надо? — спрашивает царь.

— Ты мне должен меру золота, вот я и пришел за ним.

— Меру золота? Ложь это! Не должен я тебе никакого золота!

— А раз это ложь, отдавай мне половину царства!

— Нет-нет, правду ты говоришь, — хотел вывернуться царь.

— Если правду говорю — отсыпай меру золота.

Нужны ли запреты и ограничения?

Поможет уберечь ребенка от привыкания к постоянным обманам и правильное отношение родителей к запретам и ограничениям.

Во-первых, запрещено должно быть только то, чего нельзя делать ни в коем случае, что приведет к вредным последствиям для самого ребенка или окружающих. Мы же часто налагаем ограничения там, где это вовсе не обязательно. При правильной организации среды, в которой живет ребенок, таких запретов будет не очень много. Например, нет смысла запрещать трогать дорогие часы и при этом оставлять их в комнате дошкольника, который еще не способен полностью контролировать свои действия и отвечать за них.

Во-вторых, не стоит бросать слова на ветер, и уж если вы озвучили свое требование что-то не делать, то потом нельзя закрывать глаза на нарушение запрета ребенком. К сожалению, родители сначала часто сыплют по поводу и без словом «нельзя», а потом наказывают только за то, что считают действительно важным. В таком случае ребенку очень сложно разобраться, что же все-таки можно делать, а что нет.

В-третьих, если вы вынуждены что-то запретить, то необходимо постоянно придерживаться этого запрета в дальнейшем (до тех пор, пока запрет не может быть снят, о чем непременно должно быть сообщено ребенку).

В-четвертых, все запреты должны быть объяснены ребенку на доступном ему уровне. Понимая, почему что-то делать нельзя и какие последствия могут быть, ребенку гораздо легче согласиться с этим ограничением. К тому же чем больше вы объясняете что-то ребенку на его языке, тем легче и ему будет объяснить вам свои поступки, а также признаться в содеянном, а не придумывать очередную ложь.

Особенности взаимодействия с подростками

В заключение разговора о том, как же воспитать честность в своем ребенке, остановимся на сложном вопросе взаимодействия с подростками. Многое сказанное выше подходит для всех возрастов, в том числе и для подросткового, но, стремясь выстроить гармоничные отношения с детьми, вступившими в бурлящую пору отрочества, нужно учитывать несколько моментов.