Читаем Почему Люди Болеют И Умирают? (СИ) полностью

"Современная Медицина процветает на болезни, а не на здоровье. Чем больше людей пугают всякими болезнями, которые находятся "где-то рядом" и выжидают удобного момента, чтобы наугад поразить людей... Если вы верите в Современную Медицину - значит, вы на самом деле думаете, что не стоит ожидать от себя здоровья. Вы живете в нервном состоянии напряжения, страха, с чувством вины, обездвиженные и неспособные нести ответственность и делать то, что в ваших силах. Вы готовы к тому, чтобы отдаться на волю первого же встречного, который окажется сильнее вас".

Искренний и честный врач, верно проанализировал "смену вех" и превращение научной медицины в медицинский культ с характерным набором атрибутов: возложение вины на пациента, полного отрицания собственной инициативы больного в лечении, требования безоговорочно следовать предписаниям при непредставлении гарантий результата, тотальное психологическое давление, запугивание, принуждение...

Современные концепции здоровья, внедряемые с 90-х годов XX века, исходит из положения "баланса" и "адаптации". Первая подразумевает "состояния рав╛новесия между потенциалом здоровья и запросом", вторая - "спо╛собность к адаптации себя к условиям среды". То есть самого понятия здоровья в его изначальном виде, нет как такового: ели ты можешь функционировать и приспосабливаться, то означает, что ты здоров: "И если очень заболит радикулит: иди работай, пусть болит - не инвалид!"

∙ Следуя новой логике медикализации, которая и не собирается учитывать прежнее понимание здоровья, началось выделение разных типов здоровья, "исходя из его носителей". К организмам разных социальных и возрастных групп стали предъявляться разные требования, соответственно и применяться неодинаковые способы лечения.

Таким образом, общество снова расслаивается на групповую и кастовую систему, которая на нижних этажах социума работает по принципу "нужный - не нужный". Исходящая из "оценки полезности носителя" так называемая "метрия здоровья", открывает двери к невиданной сегрегации, при которой жизнь человека напрямую проистекает от его профессионального, социального или возрастного статуса.

Человеку, живущему в эпоху медикализации, системно проводят повреждение "мозговой машины", по крайней мере, стремятся организовать её сбой. Расщепление сознания, несмотря на всё разнообразие методов, построено на принципах когнитивного принуждения, как это описано у Булгакова. У потенциальных жертв, до самого конца, до отрезанной головы или психиатрического диагноза, будет сохраняться иллюзия контроля происходящего...

Как известно, что болезнь не появляется внезапно, ей всегда предшествуют некоторые симптомы. Даже перед банальной простудой человек обычно чувствует лёгкое недомогание, ломоту в суставах, упадок сил, раздражение в глазах. Скрытый, едва различимый по симптомам период называется предболезнью.

Едва заметив первые симптомы, человек умудрённый опытом начинает предпринимать определённые меры, чтобы максимально активизировать резервы организма и помочь иммунной системе справиться или хотя бы облегчить течение заболевания. Кто-то идёт париться в баню и включает в рацион лук и чеснок, кто-то заваривает травы и налегает на мёд с малиновым варением, кто-то пьёт имуномодуляторы и разнообразные таблетки на свой вкус.

Объединяет всех этих людей одно - психологическое состояние предболезни, которое характеризуется повышенной тревогой за своё здоровье. Не случайно в дни эпидемий цены на чеснок стремительно растут, а в аптеках выстраиваются очереди из совершенно здоровых людей.

Этот феномен хорошо проанализирован социальной психологией и успешно используется как в методах управления, так и рекламы. Если массовое беспокойство становится самой важной эмоцией для большой группы общества, то безопасность тут же превращается в самый востребованный товар для всех.

∙ Главная идеологическая задача медикализации - удерживать как можно большее число людей в состоянии предболезни, осознаваемой угрозы обвала организма по принципу домино. Умышленно создаётся дополнительная эмоциональная нагрузка, постоянно действующий раздражитель, направленный на системное раскачивание нервной системы, которое проявляется в неврозах и физиологических сбоях.

Круг замкнут - запущенный в сознание информационный паразит приводит в действие механизм, который заставляет организм стремительно деградировать и разрушаться. Об этом недвусмысленно писал Мендельсон на заре всеобщей медикализации:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Эволюция: Триумф идеи
Эволюция: Триумф идеи

Один из лучших научных журналистов нашего времени со свойственными ему основательностью, доходчивостью и неизменным СЋРјРѕСЂРѕРј дает полный РѕР±Р·ор теории эволюции Чарльза Дарвина в свете сегодняшних представлений. Что стояло за идеями великого человека, мучительно прокладывавшего путь новых знаний в консервативном обществе? Почему по сей день не прекращаются СЃРїРѕСЂС‹ о происхождении жизни и человека на Земле? Как биологи-эволюционисты выдвигают и проверяют СЃРІРѕРё гипотезы и почему категорически не РјРѕРіСѓС' согласиться с доводами креационистов? Р' поисках ответа на эти РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ читатель делает множество поразительных открытий о жизни животных, птиц и насекомых, заставляющих задуматься о людских нравах и Р­РўР

Карл Циммер

Научная литература / Биология / Образование и наука
Основы психофизиологии
Основы психофизиологии

В учебнике «Основы психофизиологии» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые представляют собой «точки роста» и привлекают значительное внимание исследователей. В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки.Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей её полноте, предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики.

Игорь Сергеевич Дикий , Людмила Александровна Дикая , Юрий Александров , Юрий Иосифович Александров

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Биология / Книги Для Детей / Образование и наука