Почерк, портрет, характер. Скрытая психодиагностика в практическом изложении

Вариации могут быть самыми различными, но по большому счету это — артистизм и, простите, выпендреж. Бывает и такой гиперуровень самооценки, благо, он сразу же бросается в глаза. Здесь графология мало что добавит к психологическому портрету «гениальной личности». Не ущемляйте его напыщенное «благородство» и избегайте поручать серьезную работу. Пусть человек самовыражается.

* * *

Отдельно хотелось бы отметить такой часто встречаемый в почерке элемент, как бунчук у буквы «р» (рис. 3.27а-г).

Рис. 3.27а

Рис. 3.27б

Рис. 3.27в

Рис. 3.27 г

Орфографически, заметьте, нас так писать не учили, но тем не менее некоторые индивиды очень любят приращивать верхний отросток к букве «р». Ничего хорошего в этом нет. Все та же амбициозность, самоуверенность, так сказать, право нанесения агрессивного удара. Такую жизненную позицию метко прозвали «стрельбой с высокого берега»: вот в этих случаях я «имею право», я «могу». Оно вроде бы и ничего, но знай, где упадешь, подстелил бы соломки. Увы, в данном случае, кроме агрессивной и самоуверенной установочности, иной умной тактики нет. Одно утешает: при такой самоуверенности индивид не сразу отступает перед трудностями. Может даже блефонуть, а то и «клацнуть зубами». Главное, отличайте демонстративную позу (рис. 3.27б и рис. 3.27 г) от действительно таковой (рис 3.27а и рис. 3.27в).

Глава 4. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОБАЯНИЕ… ПИШУЩЕЙ РУКИ (История одной «интеллектуальной» буквы)

Если что-то непонятно — начинай учить других!

К.Прутков. Тренинг по креативу

Интеллект (от лат. intellectus — ум, рассудок, разум, мыслительные способности человека) по почерку тестировать достаточно сложно. И не только потому, что проекция умственных способностей через движения пишущей руки весьма зашифрована. И не только из присущей человеческим индивидам «скромности», которую давным-давно подметил Франсуа Ларошфуко: «Все люди жалуются на свою память, но никто не жалуется на свой ум». Действительная причина лежит в методологии: в эпоху информационного цунами уже никто толком не в состоянии объяснить, как человеческому разуму удается «выплывать» и что-то там дальше еще придумывать. Императорство логики, кажется, уже закончилось, но неопытную руку ребенка все так же (да простят нас педагоги!) тупо логически отслеживает взрослый наставник. Впрочем, то, что в человеке думает, не по зубам даже казарменным кабинетчикам современной массовой школы. И рука пишущего непроизвольно (т. е. под каким-то влиянием) уходит в свободную импровизацию написания букв, причем некоторых — с особым «интеллектуальным» неравнодушием.

Итак, начнем с буквы «т», которая почему-то оказалась наиболее вариационной для графологической диагностики интеллекта. Какая-то психолингвистическая связь или определенная причина есть: по-гречески theоria — наблюдение, исследование.

Мы пишем, чтобы зафиксировать на бумаге информацию. Если ее много — рука переходит на скоропись (профессия стенографистов достаточно редкая). Но много информации чаще всего тогда, когда много мыслей. Если мыслям тесновато в голове — есть подозрение на интеллект. Если же пишущей руке вольготно уже начиная с третьего общеобразовательного класса, то бишь она попросту ничем больше не загружается, то, видимо, человек по-своему умен, но в очень глубокой потенции. И нам, бедолагам, отказано сие прочувствовать. Ибо стиль руки, неуспевающей за натиском информации, мы худо-бедно можем отличить даже без спецкурса по графологии. Между прочим, существует даже психологический тест на интеллект, когда человеку очень быстро надиктовывают слова, а он должен их как можно больше успеть записать. Диспетчерские и секретарские службы не мешало бы так иногда «встряхивать» (тестирование интеллекта — занятная тема, но для отдельного разговора).

Теперь вам стала понятна «логика» графологической диагностики умственных способностей человека: беглый и упрощенный с виду почерк считается гораздо «умнее» нежели красивый каллиграфический или, как еще говорят, «прилежно-ученический». С подписями, между прочим, то же самое. Сложнее всего подделывать «от руки» как раз с виду неказистую размашистую закорючку. Скептиков отсылаем к отечественной гривне: потренируйтесь на подписях г-на Ющенко.

Однако вернемся к главной нашей «улике» — букве «т». Первый вариант, который мы рассмотрим, так и определяется, как ученическая «т» (рис. 4.1).

Рис. 4.1