Читаем Подарок осознания полностью

— Володя, обратите внимание на то, что между вопросом, который вы задаете внутреннему учителю, и ответом есть некая пауза. Эта пауза будет насыщаться, и потом пойдет поток информации, который вы сможете проговорить. Вы же хотите получить ответ сразу.

— Из ума отвечаю. Наверное, сейчас говорит мой ум, а не Высшее «Я».

— Да. Слова внутреннего учителя льются легко, как вода, без усилий и напряжения. Не отслеживайте и не обдумывайте эти слова. Они могут быть совершенно не связаны с теми привычными понятиями, которыми пользуется ваш ум.

— Можно я скажу. Володя помог мне сейчас увидеть мои собственные вопросы по поводу аллергии. Я тоже пришла сегодня с этим вопросом. Меня мучит аллергия, но не тридцать лет, а, наверное, лет шесть. Каждую весну я задаю себе такой вопрос: зачем мне это? Когда вы задали себе этот вопрос, то я очень четко ответила на него для себя. Не потому что аллергия мне мешает, а потому что я ее не принимаю. Когда вы говорили, я услышала этот ответ. Он заключался в том, что эту болезнь я просто не принимала. Я говорила: «Ты мне не нужна». Теперь я поняла, что она присутствует во мне, что я не должна ее уничтожать. Я ее должна принять. И благодаря этому буду жить по-другому.

Посмотрите, обусловленный ум всегда нацелен на получение результата. Я буду думать о своей аллергии только затем, чтобы она скорее исчезла. Понимаете, нельзя уничтожать ничего существующее в этом мире, тем более, присутствующее в вас. Нужно принять его, и оно расскажет вам о том, что знает. Сейчас вы рассматриваете аллергию как нечто нежелательное, как муху, которая села на вас, а вы хотите ее согнать. Но ведь это не муха. Это часть вас, и в ней скрыта какая-то очень важная для вас информация. Ее надо впустить, принять, и тогда она вам всё расскажет.

Если бы кто-то и мог просто устранить, уничтожить ее, он бы сделал большое преступление, потому что не дал бы вам возможности понять что-то очень важное. Всё, что в нас есть, является крайне важным для нас. Но мы часто не можем получить необходимое знание из-за нашего непринятия. Например, если я отвергаю какую-то книгу, то я никогда не узнаю то, что в ней написано. То же самое происходит у нас внутри. Если там есть что-то, что мы отвергаем, то оно и не может нам ничего сообщить.

— Но тогда по идее любая форма целительства не должна применяться.

— Я не стал бы говорить о том, что должно или не должно быть. То, что происходит, — оно происходит. И происходит правильно. Всё происходит правильно, если смотреть с точки зрения гармонии, целостности большей, чем та, которую мы видим, говоря о том, что что-то неправильно или не нужно.

— Если следовать тому, что мы сейчас говорим, то любая болезнь нужна. И было бы преступлением ее убрать, даже если бы кто-то и смог это сделать.

— Да. Никто этого не сможет сделать, кроме самого человека, имеющего данную болезнь.

— Но ведь есть люди, которые именно этим и занимаются. Они помогают другому человеку выздороветь.

— Всё, что в этом мире существует, необходимо для его гармонии. Гармония в мире двойственностей осуществляется за счет уравновешивания полярных, противоположных тенденций. Например, один болеет, другой — его лечит. И тот и другой могут научиться чему-то очень важному, находясь в такой ситуации. Но это требует осознания. Всё, что есть в этом мире, необходимо. Но что от этого получает сам человек, зависит от степени его осознания. Что бы я или вы ни говорили, на самом деле есть только одно реальное — это собственное осознанное изменение. Только оно имеет ценность для каждого из нас.

То, что у нас происходит в группе, это возможность для каждого, кто ее использует. Главное, что может сделать человек, — это увеличить степень собственного осознания. У каждого свои пути движения к расширению сознания. Оно беспредельно. Поэтому всё, что мы здесь делаем, мы делаем для того, чтобы расширить свое сознание.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология веры
Психология веры

В книге известного российского психолога профессора Рады Грановской вера рассматривается как опора человеческих стремлений и потребностей. Показано воздействие мировых религий на формирование человеческой психологии, вскрыты глубинные связи между силой веры и развитием человека. Анализируется влияние веры на мировоззрение, психическое здоровье и этику современного человека. Использованы обширные материалы, накопленные мировыми религиями, исторические и религиозные, посвященные основоположникам и канонам различных верований, международный и отечественный опыт в области общей психологии. Второе издание монографии (предыдущее вышло в 2004 г.) переработано.Для психологов, педагогов, философов и студентов профильных факультетов высших учебных заведений.

Рада Михайловна Грановская

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен

Написанная в 2020-2021 годах, эта книга стала своеобразным пророчеством – автор удивительным образом предсказал многие события начала 2022 года, дал им обоснование и объяснение, осмыслил суть происходящего в мире и то, какое будущее нас ждет. Затронул важнейшие вопросы, остро вставшие перед человечеством: о роли индивида и личности в истории, о физических и информационных войнах, о проблемах системы образования, о целях и приоритетах элит и об их влиянии на общество.Эта книга написана ради благополучного будущего, которое мы можем создавать собственными идеями и поступками: в сознании каждого человека заложен потенциал, который способен обеспечить счастливую жизнь. Важно этот потенциал найти, укрепить и использовать, понять свою р оль в построении осознанной и счастливой жизни.Книга будет полезна всем, кто хочет научиться ответственно относиться к жизни и нацелен на развитие и созидание.

Анатолий Николаевич Андреев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука