Поддержка детской инициативы и самостоятельности на основе детского творчества. Часть 2

Дети дошкольного возраста, по сути, слушатели, а не читатели. Выразительное чтение произведения педагогом или родителями служит для них примером. Педагог, читая книгу детям, ставит задачу не просто прочитать произведение, а раскрыть смысл, эмоциями и выражением передать замысел писателя, заставить слушателей сопереживать поступкам героев, смеяться или грустить. Благодаря сформированным навыкам слушания, у дошкольников формируется яркая, эмоциональная, грамотная речь.

Литературную гостиную по любому художественному произведению можно проводить как с детьми читающими, так и не умеющими читать, через игровые ситуации, театрализацию, викторины… Личностные и межпредметные результаты достигаются при помощи освоение содержания, например, в форме игры-викторины. Литературная гостиная в виде игры «Что? Где? Когда?» служит одним из способов формирования интеллектуального, нравственного воспитания, интереса к чтению и литературе.

Игра-викторина «Что? Где? Когда?» по рассказу М. Пришвина «Ребята и утята»(для старших дошкольников)

Проект литературной гостиной включает в себя несколько этапов.

Подготовительный: чтение произведений М. Пришвина, оформление книжной выставки.

Основной: ознакомление с творчеством и биографией писателя, чтение произведений, театрализация, выставки рисунков и поделок по произведениям М. Пришвина.

Заключительный: проведение игры «Что? Где? Когда?» по данным произведениям.

Поскольку правила игры «Что? Где? Когда?» предполагают, что большую ее часть дети сидят за столом, лучше немного изменить динамику, т. е. включить в ее содержание подвижные игры и задания с использованием двигательных упражнений.

Задачи:

– закреплять знания детей о птицах (домашние, дикие);

– развивать логическое мышление, умение сопоставлять, сравнивать, анализировать;

– совершенствовать и закреплять знания, умения и навыки, полученные ранее;

– развивать познавательную активность, умение реализовывать имеющиеся знания.

Предварительная работа: беседа и тщательное закрепление знаний перед игрой; тренировка в кручении волчка; чтение рассказа М. Пришвина «Ребята и утята»; рассказ про утку чирка-свистунка (где обитает, чем питается и т. д.); прослушивание аудиозаписи голоса утки; пальчиковые игры; словарная работа (утка чирок-свистунок, верста, вода спала, овсяное поле, кузница, паровое поле); рассмотрение карточек «Что такое хорошо, что такое плохо»; выставка рисунков и поделок к рассказу.

Оборудование: скатерть, волчок со стрелкой, 6–8 конвертов с заданиями (по количеству детей), иллюстрации, музыкальное сопровождение, сладкие призы, магнитная доска с магнитами, рюкзак (в нем письмо, призы), черный ящик, листы с цифрами для ведения счета.

Подготовка игровой комнаты: игральный стол, накрытый скатертью, на столе волчок и конверты с заданиями, вокруг стола стулья (по количеству детей), уголок с игрушками («команда» животных и птиц), стулья для зрителей, магнитная доска с магнитами, книги с рассказом М. Пришвина «Ребята и утята».

Костюм крупье: черные брюки, белая рубашка, блестящая шляпа, бабочка, белые перчатки, жилетка.

Костюмы знатоков: мальчики – костюм и галстук-бабочка, девочки – красивые платья и прически.

* * *

Под музыку крупье приглашает в игровую комнату зрителей и знатоков. Все рассаживаются на стульчики.

Крупье. Добрый день, дамы и господа! Сегодня состоится игра в элитарном клубе «Что? Где? Когда?». Тема «Рассказ М. Пришвина “Ребята и утята”». Против команды знатоков играет команда животных и птиц (игрушки).

Итак, представляю вашему вниманию команду знатоков (ФИ детей).

Стук в дверь. Появляется почтальон. Он приветствует всех, приносит призы и письмо от сказочных героев с правилами игры.

Уважаемые знатоки, посмотрите, что принес нам почтальон для игры.

Каждый ребенок выбирает приз и кладет его на стол перед своим конвертом.

А вот какое-то письмо. Давайте поскорее узнаем, что же там написано.

Крупье открывает конверт и читает.

«Уважаемые знатоки! Сейчас у вас начнется увлекательная игра. В конвертах содержатся вопросы-задания. Стрелка волчка укажет на конверт, на вопрос из которого нужно ответить.

А теперь послушайте, какие правила необходимо выполнять во время игры-викторины:

– вопросы надо слушать внимательно, до конца;

– отвечать на задание может только тот знаток, на чей конверт указала стрелка, если этот знаток не знает ответа, капитан команды может воспользоваться помощью зала и / или помощью другого знатока 1 раз;

– за правильный ответ будет начисляться одно очко и вручаться приз, но если команда ответит неправильно, тогда очко и приз переходят к команде соперников;

– победительницей в игре станет команда, набравшая больше очков.

Удачи вам!»

Уважаемые знатоки, вы прослушали правила и теперь пришло время начинать игру.