Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей

а) предоставление им материальных средств;

б) система мер, направленная на облегчение страданий подростка;

в) беседа в кабинете директора, куда вызывают в случае нарушения дисциплины.

Ответ: б.

2. Закончите перечень теоретических подходов, на которых основывается психологическая помощь:

а) фрейдизм;

б) экзистенциализм;

в) бихевиоризм;

г) _______;

д) _______.

Ответы: гуманистический подход, гештальт-психология.

3. Выберите правильный ответ. Вы заметили эмоциональные нарушения у подростка. В каком случае следует обратиться к врачу?

а) он стал кричать;

б) начал драться с ребятами;

в) замкнулся в себе;

г) при неадекватности реакций на действия окружающих;

д) стал спать на уроках.

Ответ: г.

4. Внимательно прочитайте перечень умений. К какой группе они относятся и на развитии каких сфер личности они основаны?

• умение беречь себя;

• умение познать самого себя и оценить сильные и слабые стороны своей личности;

• умение расширять область своей успешности;

• умение определять сферу своей ответственности;

• умение выражать свои чувства;

• умение справляться с унижением и собственной уязвимостью;

• умение держать удар, не входя в ступор и сильный аффект;

• умение справляться со своей беспомощностью в определенный момент;

• умение переждать трудный момент и набраться новых сил;

• умение пережить отторжение сверстников;

• умение сказать «нет», если предлагают сделать что-то такое, что противоречит общественным правилам;

• умение ориентироваться в ситуации, оценивать свое и чужое поведение;

• умение «не терять лицо» и надеяться на свои возможности.

Ответ: это индивидуальные умения, они основаны на развитии поведенческой, эмоционально-волевой и мыслительной сфер.

5. Прочтите перечисленные ниже умения. Какие это умения и чем они отличаются от предыдущих?

• умение выявлять различные стили лидерства;

• умение быть терпимым и сдержанным к ошибкам других, умение прощать;

• умение корректно предъявлять требования;

• умение различать цели в совместной деятельности;

• умение работать совместно;

• умение получать информацию, делиться ею;

• умение поддерживать других в их начинаниях ради общего дела, искать сильные и слабые стороны;

• умение видеть важность лидерства;

• умение не конфликтовать, даже если лидер неправ;

• умение доказывать свою правоту в пределах допустимых правил и выработанных соглашений.

Ответ: это групповые умения; они отличаются от индивидуальных тем, что необходимы для понимания других людей. Они способствуют взаимодействию в группе.

6. Выберите правильные ответы. Чем отличается помощь одному подростку от помощи группе?

а) ничем;

б) одного подростка можно наказывать;

в) группе можно сделать внушение;

г) с одним проводятся беседы;

д) с группой проводятся игры или групповые тренинги.

Ответ: г, д.