Читаем Поэты в Нью-Йорке. О городе, языке, диаспоре полностью

Мне кажется, что лучшая проза и поэзия написана о самом тривиальном. Я не люблю глобальности, от которой в политике трудно уйти… В политике всегда присутствует правильное и неправильное, а для поэзии, на мой взгляд, это чуждые координаты. Поэзия нам дорога своей неправильностью, своими заблуждениями. Если присутствует правильное мнение, то мне сразу становится как-то неловко. Я ведь еще и читатель, а читателю всегда неловко, когда ему говорят, что правильно, что неправильно, а он живет себе дураком. Стихи я так и читаю – как восхищенный читатель. И жду от стихов «милости к падшим».

Ноябрь – декабрь 2013Кембридж, Массачусетс

Ирина Машинская

ДВОЙНАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ

 Пора вернуться к самому началу, как в хорошо заверченном романе. Пора вернуться к самому началу, войти и встать надолго в хвост вагона, и, сумку привалив к опасной двери, покачиваясь, долго нависать над Схемой Линий Метрополитена. Мне нравятся названья этих станций: вот Семьдесят седьмая улица, а вот уже Сорок вторая, Боже мой!  — как хороши неназванные вещи!  — так пальцы пробегут по позвонкам, так дождь бежит себе, не называя, смывая ложной схожести пыльцу. В местах, где рифмы долго не живут,  — как хороши, как свежи повторенья. И если померещится значенье иль, Боже упаси, какой-то тайный смысл  — смахни его как рифму. Повторяясь, скажу тебе опять: в повторах этих, бессмысленных подобьях, возвращеньях  — нет ничего. Один лишь теплый свет бесценного сквозного бормотанья.…Когда-нибудь, на Пятой авеню найди позеленевшую богиню чего-то там. Скамеек, например. Бродяга возлежит в ее тени. Вся в ямочках она, в руке – газета вчерашняя. Шутник – космополит: вот-вот прочтешь знакомый заголовок. Как эта осень пасмурна! Как нас тревожат эти надписи на сваях! Кошмарное бывает величаво, особенно – когда глядишь с моста, и вывеска багровая отеля похожа на плакат «ЗА КОММУНИЗМ». И я тебе еще скажу, схватясь за поручень серебряный в десятках блестящих отпечатков, близоруко склонясь над вечной схемою метро (как будто это карта звезд), скажу: зевака не помнит, не накопит ничего, ни странствие, ни новое влеченье… как капли – ласточке, как пальцы – позвонкам  — смотри сюда скорей – смешно, щекотно… И я тебе еще скажу: никто, похоже, что никто на нас не смотрит сверхуОктябрь 1993Нью-Йорк

Ирина, расскажите, пожалуйста, вкратце о «раннем». Когда вы написали свое первое стихотворение? Как это началось?

На этот вопрос не так просто ответить. Потому что то, что люди пишут и называют стихами в четыре года (а некоторые еще раньше), и то, что пишут, скажем, в 17 лет, – все-таки не одно и то же. У меня это началось очень рано. Строго говоря, свое первое стихотворение я написала в пять лет. Но это было не совсем то, что мы называем стихами.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык: самоучитель
Английский язык: самоучитель

Книга предназначена для всех желающих быстро освоить английский язык. Она может быть полезна поступающим в вузы (абитуриентам), студентам, преподавателям, бизнесменам, туристам и всем, имеющим контакты с зарубежными партнерами. Она может быть полезна как начинающим, так и продолжающим изучать английский язык.Также даются полезные советы для прохождения интервью при приеме на работу.Пособие разработано на базе многолетней практики преподавания английского языка по методике дистанционного образования. С его помощью можно получить достаточные знания и навыки для адекватного поведения в различных ситуациях бытового и делового общения. Active Vocabulary - новые слова и выражения урока, речевые образцы и их детальная отработка; Active Grammar - объяснение грамматики урока и упражнения на отработку данных грамматических явлений с использованием новой лексики урока; Reading and Speaking Practice - упражнения, нацеленные на отработку навыков чтения и говорения с использованием изученной лексики и грамматики; Assignment - письменное задание, составленное в форме теста. Материал уроков систематизирован по темам, названия которых приводятся в начале каждого урока. Одним из достоинствпособия является постоянная систематизация изучаемой лексики и грамматики, что позволяет максимально облегчить процесс обучения. Для повышения эффективности обучения рекомендуем выполнять упражнения, проговаривая их вслух, пересказывая все тексты и диалоги. Старайтесь произносить слова, фразы и диалоги громко, обращая особенное внимание на интонацию. При необходимости используйте компьютерные словари, дающие правильные варианты произношения слов, а также много слушайте аудио и видеозаписи, вообще голос носителей.

Денис Александрович Шевчук

Языкознание, иностранные языки