Читаем Поймай мечту за хвост. Как зарабатывать, занимаясь любимым делом полностью

Авторитеты. Мечта погибает при столкновении с кумирами нашего детства: родителями, учителями, тренерами, вожатыми, научными руководителями, родителями друзей, старшими братьями и сестрами. Придирчивый учитель литературы не одобрил сюжет фантастического романа, и вы так и не взялись за историю планеты Гварерн и проживающих там рыцарей-эльфов. Директор дискуссионного клуба разнес в пух и прах ваше первое выступление – и ноги вашей больше не было в клубе. Родители поощряли только те таланты, в которых видели практическую пользу: отец нисколько не ценил пятерки с плюсом за сочинения по Шекспиру, но удваивал ваши карманные деньги за занятия информатикой в летние каникулы.


Личный провал. Может быть, вашу мечту пресекли первые ошибки и неудачи. Пропустив мяч в решающем матче, вы ушли из футбола. Забыли свою реплику в школьном спектакле и на следующую репетицию уже не пришли. Редактор исчеркал вашу первую статью для школьной газеты, и за вторую вы и браться не стали.


Вы потеряли свою мечту? Выберите одно из двух: вернитесь к ней – или двигайтесь дальше. Если будете вечно копаться в былых разочарованиях, окончательно утратите уверенность в себе и желание что-то попробовать. Живите дальше, простите себе прошлые провалы, утраченные мечты, разочарования. Десять лет назад вы пропустили мяч и покончили с карьерой вратаря? Это уже не имеет значения – важно то, что вы делаете сейчас.


УПРАЖНЕНИЕ. Опишите три ситуации, в которых вашу мечту разрушили плохие парни, заклятые друзья или клевые ребята, авторитеты или собственные неудачи.

УПРАЖНЕНИЕ. Реанимируйте свою мечту или двигайтесь дальше. В зависимости от того, какая из перечисленных ситуаций ваша, выполните следующее упражнение.

• Опишите, как вы потерпели неудачу или как вас отвратили от мечты, – со всеми неприятными подробностями. Затем разорвите этот листок, и таким образом вы символически уничтожите негативную энергию, связанную с этим воспоминанием.

• Напишите письмо человеку, уничтожившему вашу мечту: «Милая мама, по правде говоря, ты меня очень задела, сказав, что балерины из меня уж точно не выйдет…» Когда закончите утешительную игру «свали-вину-на-другого», уничтожьте и этот листок. Отныне вы берете всю ответственность на себя.

• Вернитесь к прежней мечте или отважьтесь на что-то новое, что вернет вам уверенность в себе. Присоединитесь к какой-нибудь команде, станьте волонтером, заговорите с незнакомцем, купите футболку с динозавром и разгуливайте в ней по городу.

Как трудности оборачиваются страстью

Заглядывать в прошлое нелегко. Там не только люди, крадущие чужие мечты, – там множество трудностей, трагедий, воспоминаний, от которых вы дорогой ценой постарались избавиться. Большинство людей боятся боли и не желают ковырять старые раны. Однако бывает и так, что трагедия служит катализатором, побуждает бороться, дает человеку цель, наполняет его жизнь смыслом. Нет ли среди ваших былых трудностей и трагедий такой, которая могла бы вдохновить вас мечтой о лучшем будущем? Кэти Элдон потеряла сына – 22-летнего парня забили насмерть камнями, когда он снимал фоторепортаж для Reuters в Сомали. Кэти нашла способ увековечить память своего сына, основав Фонд креативной фотожурналистики (Creative Visions Foundation). Целью создания фонда является поддержка талантливых молодых людей, которые, как ее Дэн, используют фотографию и другие визуальные средства, чтобы изменить общество к лучшему. Менее чем за 20 лет CVF успел охватить весь мир, собрав более $11 млн и субсидировав творческие проекты в 195 странах.

Оушен Роббинс занимается исследованием мирных инициатив в Чепменском университете; пишет, выступает с речами. У обоих его сыновей-близнецов диагностирован аутизм. В интервью Оушен сказал: «В жизни моих детей много радости. Много радости в их сердцах. Но порой бывает так трудно делать свое дело, пытаться изменить что-то в мире, когда и день-то пережить непросто». Оушен сумел включить в свое видение всеобщего мира и понимание природы аутизма, и заботу о таких людях. Теперь он пишет и говорит в своих выступлениях также и об этом.

В Университете Тампы мы познакомились с Гектором Мэнли. В 11 лет он лишился обеих ног из-за сильного ожога. В 22 года Гектор стал первым безногим гребцом, сумевшим пройти на каяке всю Миссисипи. За три месяца он прошел на веслах 4000 км и собрал $50 000 для Фонда инвалидов-колясочников и пострадавших во время боевых действий. Теперь он планирует одолеть Аконкагуа, семикилометровую вершину в Южной Америке.


УПРАЖНЕНИЕ. Какие проблемы настигли вас или ваших близких? Укажите три способа бороться и преодолевать эти трудности.

Былые радости и приключения

Мечты вдохновляются не только трудностями, но и счастливыми воспоминаниями и приключениями. Путешествия в новые места порождают свежие идеи, открывают иные жизненные пути. Многие успешные люди наткнулись на блестящую идею, путешествуя вокруг света.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука