Читаем Полезная книга для мамы и папы полностью

Но все не так плохо! Теперь представьте, насколько бы было хуже, если бы не было этого душераздирающего плача. Захотел ребенок есть, а плакать не умеет, так и лежал бы голодный. Или хуже того, заболело что-нибудь – а как дать знать об этом родителям? Так что радуйтесь, что малыш с вами общается! Да, пока таким, порой сильно изматывающим способом, но ведь разговаривает!

Раньше считалось, что если младенчик плачет, то либо есть хочет, либо его колики мучают. Но, как известно, наука не стоит на месте, все развивается стремительными темпами. Родилась идея исследовать детский плач. И что же выяснили исследователи? А то, что малыши плачут не только из-за физического дискомфорта, но они уже умеют выражать плачем такие свои эмоции, как раздражение, недовольство, гнев и пр. Так что списывать все на колики – извините! И несмотря на то, что каждый карапуз индивидуален и плач его отличается от плача все остальных младенцев, все же ученые выделили основные общие характеристики детского плача. А мамы и детские психологи придумали множество способов, которые помогают утихомирить крикуна.

В этой главе мы поговорим о том:

• чем может быть недоволен малыш;

• о чем может сказать нам его плач;

• как искать причину плача малыша;

• как успокоить крикуна;

• как реагировать на плач;

• как успокоиться родителям плачущих малышей;

• какие распространенные суждения о детском плаче просто миф, и ничего более.

Разгадываем тайны детского плача

Самое первое, что может сделать мама, когда малыш заплакал, – это взять карапуза на руки. А затем действовать, как делал великий Шерлок Холмс – анализировать.

«Пора подкрепиться!»

Самый простой из всех таинственных символов плача. Младенчики умудряются совместить в нем несовместимое – голодный плач одновременно и жалобный (подайте молочка, ради Бога…), и требовательный (…и быстро!!!).

Как распознать такой плач

Плач набирает силу по нарастающей: сначала детка ритмичным звуком «а» или «э» в низкой тональности очень корректно дает понять, что в желудке ощущается неприятная пустота. И, если непонятливые родители не удовлетворяют его скромного желания подкрепиться, ребенок отбрасывает прочь все правила хорошего тона и заявляет тоном уже не очень хорошим, а главное, громким и пронзительным: «Дайте еды!» И чтобы его нерасторопные родители поняли, чего он точно хочет, малыш крутит своей головкой, выискивая предмет удовлетворения – грудь или бутылочку с молоком.

Если ребетенок получает еду по часам, то голодный плач будет возникать у малыша приблизительно минут за двадцать до очередного кормления. А если малыш на свободном вскармливании, то не удивляйтесь, если добавки карапуз потребует уже через полчаса.

Как помочь и успокоить

Успокоить младенца не составит большого труда. Главное – это выполнить его требование и покормить.

Если вы недавно покормили малыша, а он плачет и вертит головкой в разные стороны, разыскивая грудь или бутылочку, все-таки предложите карапузу еще раз перекусить. Возможно, он наглотался воздуха, который заполнил его желудочек вместо молока, а когда отрыгнул этот воздух, то вместе с ним испарилось и ложное чувство сытости. И теперь малыш кричит: «Обманули, обвели, не покормили!»

«Я мокрый!»

Те мамочки, которые используют одноразовые подгузники, этого плача могут так и не услышать… Но вряд ли они сильно расстроятся. А вот те мамочки, которые используют тряпочные подгузники, с таким «мокрым воплем» периодически сталкиваются.

Как распознать такой плач

Это, в общем, и не вопль, а, скорее, недовольное похныкивание.

Как помочь и успокоить

Ну конечно же, поменять мокрые пеленку и подгузник на сухие.

«Мне то ли холодно, то ли жарко!»

Как распознать плач

Это настойчивое, нарастающее хныканье, которое может перейти в громкий плач, если вовремя не подойти к малышу и не устранить проблему.

Как помочь и успокоить

Ребенок проснется и заплачет, и если ему холодно, и если ему жарко. Но пока он не проснулся, можно проверить – комфортно ли ему. Если у малыша холодные ступни, кисти рук и носик, значит, замерз, укройте скорее. А если он уже мокренький от жары, то снимите с ребенка одеяло и укройте чем-то полегче.

Перейти на страницу:

Все книги серии Главная книга родителя

Как назвать ребенка, чтобы он был счастлив
Как назвать ребенка, чтобы он был счастлив

В книге дана исчерпывающая информация, чтобы дать ребенку «правильное» имя, которое притянет к нему здоровье, богатство и успех. Важно все: значение имени; тезка-святой, который станет ангелом-хранителем вашего малыша; нумерологический аспект; «хорошие» и «плохие» уменьшительные производные и домашние прозвища. Хотите, чтобы ваш ребенок был счастлив с пеленок и до глубокой старости? Тогда воспользуйтесь советами сестры Стефании при рассчитывании его имени. Не пускайте самотеком такой важный процесс, как наречение младенца! Дело не в том, какое имя вам нравится, а в том, насколько оно поможет вашему малышу найти себя в жизни, стать богатым, успешным, всеми любимым ЧЕЛОВЕКОМ!

Сестра Стефания

Домоводство / Астрология и хиромантия / Эзотерика / Прочее домоводство / Дом и досуг
Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка
Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка

Первый год жизни ребенка – самый потрясающий, самый интересный, самый непростой, самый важный и самый необычный период и для самого малыша и для его родителей.Судите сами, всего за 52 недели ваш малыш:• из беспомощного новорожденного превращается в веселого «годовасика», уверенно стоящего на крепких ножках;• проходит путь от «первобытного человечка» до Эйнштейна, каждый день совершая новые открытия, анализируя их и делая выводы;• превращает бессмысленный лепет в осознанные и радующие родительский слух «мама», «папа», «киса»;• меняет вашу жизнь настолько, что вы уже не понимаете, как могли раньше жить без этого очаровательного карапуза.Вы узнаете, как в течение первого года жизни растет и умнеет ваш ребенок, проходя за пятьдесят две недели великий путь от беспомощного новорожденного до смышленого малыша.

Елена Петровна Сосорева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей