Полный курс ораторского мастерства

♦ Пятый элемент: парная работа. Это означает, что неплохо было бы кого-нибудь с собой позвать, чтобы вас поддержали на выступлении, или чтобы кто-то еще высказался, или провел какую-то часть лекции. Можно, например, учреждать свою организацию, а для подкрепления сил своего любимого ученика вызвать из зала, и он будет говорить сам за себя. Работа парой всегда интересней, чем выступление одиночки. Обычно в зале возникает очень хорошая энергетика – такая же, как и на сцене.

♦ Шестой элемент: реквизит. Что это такое? Под «реквизитом» надо понимать все, что помогает делать ваше выступление наиболее ярким и наиболее понятным для аудитории. У артистов это – костюмы, у лектора – книжки, а также стол, компьютер, проектор, камера и прочие вещи, более наглядно иллюстрирующие или украшающие любое выступление.

Как использовать эффективные элементы в выступлениях

Акценты в ударениях

Для того чтобы ваша речь была четкой и интересной людям и чтобы в определенные моменты они акцентировали свое внимание на очень важных деталях, чтобы они не пролетели мимо ушей, как говорится, белым шумом или каким-то фоном, можно использовать очень хороший прием, который нередко пользуются телеведущие. Это – акцентирование ударений на важных словах.

Если мы возьмем одно и то же предложение и расставим ударения на каких-то отдельных словах, то набор слов в предложении будет одним и тем же, но смысл оно приобретает разный. Например: «Сегодня произошло очень важное событие». Первый вариант – акцент на слове «сегодня». Второй вариант: «Сегодня произошло очень важное событие». Здесь мы выделяем слово «произошло». Ну, и так далее. То есть взяв одно и то же предложение с одними и теми же словами, но выделив какое-то конкретное ключевое слово, мы можем придать предложению совершенно другой смысл.

Так же и при подготовке своего выступления. Готовя свою речь, думайте над расстановкой ударений! Тренировка на конкретном предложении помогает вам добиться совершенно разных эффектов от аудитории в зависимости от поставленной вами цели. Учитывайте: какой смысл вы хотите вложить именно в это предложение? Какое действие должны совершить люди благодаря этому предложению? Какой запоминающийся факт должен отложиться в сознании и памяти людей, когда вы произносите то или иное предложение?

смена тембра, темпа и тона

Следующий эффективный элемент выступления – это смена тона, тембра голоса и темпа речи. Монотонная речь утомляет! Вспомните себя, когда вы сидели на каких-нибудь скучных лекциях в университете, которые диктовал профессор нудным голосом, зачитывая какой-то материал из книги. Скажите, пожалуйста, было ли вам в таких случаях интересно? Ну, скорее всего, нет.

Рассказывает Александр Будников:

Мы уже приводили вам пример с профессором по римскому праву, когда я был студентом и едва досиживал часы, а педагог говорил монотонным голосом, без интереса к предмету, вообще, по сути, перечитывая книгу. Для нас это было настоящей каторгой и пыткой!

Поэтому во время выступления совершенно необходимо менять тембр, менять тон. Что происходит в этот момент, когда вы меняете тембр и тон голоса и темп речи? А происходит следующее. Человек начинает привыкать к определенной манере вашей речи. Потом следует смена, переключение, и ухо уже начинает по-другому принимать сигналы, через слуховую мембрану пропускается совершенно иной сигнал. Здесь у человека осуществляется смена и обновление. Это как трейлер в кинотеатре, когда происходит быстрая смена картинки, действия, звука, музыки, голосов актеров – и возникает мысль, что это круто, надо будет пойти посмотреть этот фильм. Постоянное внимание вы удерживаете в аудитории сменой голоса, тембра и темпа речи.

Паузы

Следующий прием – это расстановка пауз между блоками. Что это значит? Если вы будете выдавать свою речь в беспрерывном темпе, без пауз, без ключевых акцентированных слов, пусть даже это будет очень важная информация, но у аудитории просто все смешается в кашу. Это сродни тому, что вы, обедая в кафе, ресторане либо дома, станете есть одно за другим блюдо, просто запихивая в рот первое, второе, третье и десерт без пауз и передышки. Может просто произойти отторжение! Так же и с лекцией: люди, скорее всего, не запомнят всего, что услышат, у них все смешается в голове в какой-то единый словесный поток.