Поломка

Анатолий обратил внимание на задиристую бойкую девчушку с толстой темной косой, глазами-угольками. Вспомнились проводы в армию. Анатолий подумал: «Не та ли это пигалица, которая провожала меня, и голосок ее тогда звенел громче всех». Подошел к ней, разговорились. Стал расспрашивать: «Как звать, чья, откуда?» Оказалось, что однофамильцы, спросил, не родня ли? Римма ответила: «Нет, не родня, нас Черемных тут по Поломке, Сыну, Сюзьве, Нытве – пруд пруди. Мама моя была учительницей, ее многие знали, рано ушла из жизни, а папа погиб на фронте». Слово за слово, Анатолию показалось, что знает ее очень и очень давно. Изредка стали встречаться. Но он скучал, когда долго не видел ее.

В деревню приехали из районо, стали упрашивать поработать в школе. Учителей в школе не хватало. Преподавали девчушки после окончания 10 класса или старушки, которым педагогическая работа была уже в тягость. В школе работал лишь один мужчина – вел физкультуру. Капитан в отставке, инвалид войны, он никак не мог смириться с потерей своего здоровья и зачастую уходил в запои. Зимой он проводил занятия в классе: пыль, духота.

В марте 1947 года Анатолий согласился поработать преподавателем физкультуры. Занятия стал проводить после уроков в коридоре школы, когда школа пустела, и можно было развернуться. Бросил клич: «Занятия по физкультуре только на лыжах». Сами мастерили себе лыжи. Через два года ученики Мокинской школы завоевали первые места на районных соревнованиях.

Мама Анатолия, как принято в деревне, вела хозяйство: корова, овцы, куры, гуси. За живностью нужен досмотр. Одной управляться стало тяжело. Анатолий весь день напролет пропадал в школе. Мать просила: «Толя, посмотри, сколько девчат бегают в селе. Хочу понянчиться с внуками, пора в дом приводить невесту». Так и порешили. Мать знала, что Анатолий встречается с Риммой Черемных, девчушка ей нравилась, к тому же из хорошей семьи. В июне 1948 года сыграли свадьбу, справили, как положено, с пивом, и хмелевой брагой и одной бутылкой водки. Но жить приходилось в старом завалившемся домике – зимнике. Свой родной дом стоял рядом, отнятый в 30-е годы.

В школе у Анатолия любимыми предметами были география и история. Директор настояла, чтобы Черемных вел еще математику в 7-х классах. В 1948 году по направлению районо он пошел учиться заочно на физико-математический факультет.

Рождались дети: одна за другой девочки. Было нелегко: неустройство с жильем, учеба в педагогическом институте, преподавание по двум предметам. Но великое желание учиться и учить детей заставляло Анатолия выкладываться в полную силу.

В 1953 году Черемных вызвали в Нытву и предложили должность директора. Срок на раздумье дали сутки. Брать на шею это ярмо было страшно, но кто возьмется еще, если не он? Школа не соответствовала никаким требованиям учебы: старое полуразрушенное здание, занятия в две смены. В средние классы приходили дети из шести деревень: Кошелевской, Числовской, Сюзьвинской, Старой Талицкой, Верхне-Северской, Паловской. Ребята из дальних деревень недосыпали, уставали, недоедали. Добираться в школу было тяжело: осенью – непролазная грязь, зимой – бураны, снежные заносы, весной – разливы рек. Успеваемость была низкая. Дети часто болели.

Надо было решить три основные задачи, одна из них – подбор кадров. Но кто согласится поехать учительствовать в позабытое Богом село? Нет жилья, клуба, дорог – и развалюха школа. Вторая задача – создать учебную базу, изготовить хоть какие-то наглядные пособия. Третья – организовать общежитие для учеников.

Надо увольнять нерадивых учителей, а кого вместо них? Ездил в Пермь к студентам пединститута, агитировал их в свою школу. Договорился с областным отделом народного образования о распределении толковых выпускников в Мокинскую школу. Тогда было строго: выпускник вуза должен был три года отработать по распределению, но при условии обеспечения его квартирой.

Анатолий Максимович мерял шагами село из конца в конец, упрашивая хозяев, чтобы пустили на квартиру. С плотником школы ремонтировал крыши, менял рамы, вставлял стекла. Потребовал от учителей, чтобы без наглядных пособий на занятия не приходили, делали их сами или при помощи учеников. Дети соглашались с охотой. Мастерили, пилили, строгали, клеили, красили. Пусть не заводские изделия, но своими руками сделанные.

В 1954 году детсад съехал из отцовского дома, который числился на балансе колхоза. Черемных Анатолию Максимовичу, как директору школы, по закону была положена квартира, и он, наконец, переехал в отчий дом. В селе находились такие люди, которые писали кляузы о том, что кулацкого сына незаконно поселили в своем доме. Только в 1959 году сельсовет выкупил дом у колхоза, и, чтобы избежать всяких кривотолков, Анатолий приобрел его у сельсовета за небольшую сумму. За столетие дом поизносился, пришлось его капитально ремонтировать. Времени не хватало, с утра до позднего вечера – в школе, ночью выполнение контрольных работ студента Пермского пединститута.