Понять друга. Записки инструктора

• Сюжет второй. Управление такими гигантами, как слоны было бы очень трудным, а может быть, и совершенно невозможным делом, если бы дрессировщики, которые используют слонов для выполнения наиболее тяжелой работы, не использовали в своей практике выработку у животных инструментальных рефлексов. Как приучить слона не уходить? Многие туристы, приезжая в Индию, удивляются тому, что такие исполинские животные, как слоны никуда не уходят, будучи привязанными веревкой к дереву. По логике вещей слону достаточно только дернуть ногой и тонкая веревка оборвется. Но он этого не делает. Почему?

• Сюжет третий. На оживленном перекрестке, возле метро, толпа людей ожидает зеленого сигнала светофора. Мимо, по проспекту, проносятся автомобили. К ожидающим людям подходит бездомная собака, которая также ждет сигнала, чтобы пройти на другую сторону проспекта. Когда зеленый свет загорается, собака вместе с толпой народа пересекает проезжую часть проспекта.

• В первом сюжете видно, что после многих бесплодных попыток покинуть вольер, собака случайно нашла способ, как решить эту проблему. После нескольких удачных повторений трюка у нее выработался стойкий инструментальный рефлекс. В данном случае движущей силой образования этого рефлекса была реакция (инстинкт) свободы.

• Теперь рассмотрим второй сюжет. Дело в том, что маленький слоненок с достаточно нежной кожей приковывается к дереву тугой цепью, которая ограничивает его движения. Непреодолимое желание быть свободным подталкивает слоненка дергать ножкой, но каждый рывок становится болезненнее предыдущего, поскольку тугая цепь впивается в кожу животного до крови. Так повторяется много раз: рывок ножкой — болевые ощущения. В конце концов, слоненок смиряется со своей участью, а память о неприятных болезненных ощущениях остается уже навсегда. Поэтому взрослого слона, прошедшего в юном возрасте такое инструментальное научение, достаточно привязать за ногу веревкой, и он будет послушен.

• В третьем сюжете мы видим как беспокойная, сложная и полная опасностей жизнь бездомной собаки учит ее быть осторожной в опасных жизненных ситуациях. Возможно, что при переходе этого участка дороги данная собака получила какие-то неприятные ощущения: неожиданный визг тормозов автомобиля, громкий звуковой сигнал клаксона, травма при наезде на нее автомобиля и т. п. В любом случае, собака получила неприятный урок и впоследствии инстинкт самосохранения заставил ее искать варианты безопасного перехода дороги.

Каким же образом у собаки образовался инструментальный рефлекс безопасного перехода проезжей части дороги? Стимулом, на мой взгляд, может быть разметка дороги (так называемая «зебра» — пешеходный переход), это может быть также и сигнал светофора. Как известно, собаки не различают цветовых тонов, но загорание светового сигнала на светофоре происходит по вертикали. Таким образом, загорание красного цвета, самого высокого (для собаки просто света), означает, что пересекать дорогу опасно, а зажигание самого нижнего света (для нас зеленый цвет) означает для собаки безопасный переход.

В моем же сюжете, свидетелем которого я был, стимулом перехода дороги для собаки были сами пешеходы. Как только стал мигать зеленый сигнал светофора, и автомобили стали притормаживать, первыми дорогу стали пересекать двое молодых людей. В ту же секунду за ними последовала собака и остальные пешеходы.

К сожалению, далеко не все бездомные собаки проходят азбуку выработки инструментального научения. Очень часто приходится видеть на проезжей части дороги сбитых животных.

Убежавшая от хозяина собака имеет более высокую вероятность быть сбитой автомобилем, чем бездомная. Поскольку у домашнего животного подобное инструментальное наущение не может быть выработано ввиду проживания вместе с человеком, т. е. в искусственных условиях.

Комментируя эти сюжеты необходимо добавить следующее: после соответствующего поведения у животных возник так называемый закон эффекта (Торндайк 1913 г.).

«Он гласит, что для реакции, за которой следует вознаграждение или состояние удовлетворения, вероятность повторения возрастает (сюжет первый), а для реакции, вызывающей вредное или неприятное последствие (второй и третий сюжеты), вероятность повторения снижается».[19]

Итак: между двумя видами условных рефлексов (классическим и инструментальным) существует одно коренное различие:

1. В первом случае — условный сигнал (например, команда) подкрепляется безусловным воздействием (например, рукой или поводком), независимо от поведения животного.

2. Во втором случае — само поведение животного и последующий за ним результат становится стимулом к повторению или отрицанию действия.

В дрессировке собак по общему послушанию очень важно знать и различать два основных вида образования УР. Это даст вам возможность успешно их вырабатывать в любом возрасте вашего питомца.

=== Анекдот ===