Читаем Попробуй меня (СИ) полностью

Cакура застыла, как вкопанная... Мальчик, упрашивавший парня, определенно был новенький, но ее волновал больше взрослый, стоявший к ней спиной. Она тихо прошла к шкафу, стараясь быть как можно незаметнее.


«Черт, почему, почему! Я сталкиваюсь с ним постоянно! Ну за что мне это!? Мало того, что он преподаватель и сосед, так теперь еще и в детский сад водит ребенка... М-м-м... Он женат? Нет, это исключено, на пальце не было кольца, и он слишком молод, чтобы у него были дети пяти лет... А жаль... Только бы не заметил...»


- Сакура? – Учиха, как на зло, все же увидел Харуно. – Ты что здесь делаешь? – он уже перестал даже обращать внимание на мальчика.


- Я все маме расскажу!!! – насупился малец, покосившись на девушку.


Cакура с нервным тиком громко захлопнула дверь шкафа, когда убирала свою обувь и пальто. Теперь на девушке красовались махровые белые тапочки, и она, развернувшись, скрестила руки на груди, серьезно смотря на Учиху.


- Работаю, - бросила она. Но ее лицо быстро переменилось, когда на нее с радостным криком набросился мальчишка, выбежавший с радостным криком. - Сакура! Вы пришли! - у дверей столпилось еще несколько детей – чуть ли ни вся группа.


- Так, ну-ка, беги к остальным, здесь прохладно, - быстро сказала девушка. - А ты чего насупился, никто тебя не обидит, - улыбнулась она мальчику, который стоял за Учихой, как за каменной стеной.


- Не хочу! – мальчик твердо решил не отцепляться от Саске, которого это уже начало раздражать.


- Катцу, ты меня достал. Иди уже, с ребятами тебе будет веселее, - закатив глаза ответил Учиха.


- Нет! Не пойду! Я хочу с тобой, - сказал, как отрезал, малец.


- Катцу, тебя не спрашивают, идешь ты или нет. Оторвался от меня и пошел к остальным. Немедленно, - грозно рявкнул парень, не желая больше ничего слушать. – Мне еще на работу ехать!


От такого тона, которым Саске ему все это сказал, у мальчика на глаза стали наворачиваться слезы, но его рукав он все равно не отпустил.


- Эм... Катцу, ты, ведь, не хочешь, чтобы у твоего друга были проблемы на работе?


- Он мой папа, - резким тоном заявил мальчик, прижавшись к Саске еще больше.


Услышав такое, Учиха нервно посмотрел на него.


«Опять ее проделки...»


- О-о-о, - удивленно покачала головой Сакура и чуть слышно спросила саму себя. - И когда только успел... – а затем добавила. - Ну, тем более, Катцу, у папы будут проблемы на работе.


- Катцу, прекращай этот спектакль, - Саске попытался вырваться из цепких рук мальчика. – Иди к тете Сакуре, она за тобой присмотрит.


- Cам ты тетя, - буркнула девушка, даже не смотря на него.


- А что, нет что ли? – усмехнулся Саске. – Катцу, кому сказано, иди, мне на работу надо.


- Я хочу с тобой!


- Нельзя.


- Ну почему?


- Нельзя сказал.


И так продолжалось еще минут десять. Учиха уже не знал, куда деть этого настырного мальца – хоть убей его, но отцепляться он не желал.


- Сакура, сделай что-нибудь, - в конце концов не выдержал парень.


Девушка закатила глаза и стала жестикулировать ему руками. Сначала она показала бегущие пальцы в сторону группы и указала на него. Затем – на мальчика, пока тот уткнулся в Учиху, и положила ладоши под щеку, словно она спит. И, под конец, снова указала на Саске, затем бегущие пальцы из группы.


«Черт, делать нечего...» - парень неохотно кивнул Сакуре, а затем обратился к «сыну»:


- Пошли, я побуду с тобой, - каким-то обреченным голосом сказал он и направился в группу. – «Дети... Ненавижу детей...»


А дальше все было интересно и странно, хотя и слишком громко. Катцу понемногу стал привыкать к ребятам, они даже учили его рисовать так, как учила молодая воспитательница. Саске же героически стерпел все испытания, которым подвергли его дети. Что они только не делали. А в итоге, одна из их шалостей не могла остаться незамеченной – на лице брюнета красовались очень милые рисунки – звездочки, цветочки и все остальное. И ведь стирать это все времени не было... А когда уже наступило время сна, и девушка всех уложила, она вышла из спальной комнаты и махнула Учихе – мол, вали отсюда.


Саске усмехнулся и быстро вышел из комнаты, надеясь, что Катцу не проснется – он на работу уже три раза опоздал. И вот – передышка от родственничка. Да, все, кто видел его, с удивлением косились на «модные татуировки» - подарочки детишек, но Учиху это не особо волновало. Работа, работа и еще раз работа – пришлось все делать быстро и без перерывов. Саске сегодня остался недоволен собой. Из-за скорости он не смог перепроверить некоторые детали и поэтому сомневался, что все хорошенько закрепил. Еще больше его настроение испортилось, когда он понял, что опоздал в детсад за ребенком, которого ему еще бог знает сколько терпеть.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное
Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Прочее / Античная литература / Современная проза / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза