4. Le directeur a environ 40 ans.
5. C’est un ancien militaire.
6. Il porte des lunettes
7. Il est chauve.
8. Il est très compétent.
9. Il est très sympathique selon Pierre.
10. Un pot est organisé demain matin pour faire connaissance avec le nouveau directeur.
* Упражнение 5.
Прослушайте диалог, изучите словарь к диалогу. Прочитайте диалог вслух, постарайтесь запомнить основные слова и выражения.faire quelque chose de beau
je viens de +
recevoir
lettre
(mes
parents
(plusieurs
voir
tiens
sur
presque
famille
(avoir la chance de +
frère
(sœur
(dizaine
(cousin
(cousine
(à droite
aîné
à côté
tante
(enfant unique
malheureusement
# Упражнение 6.
Ответьте письменно на вопросы к диалогу № 3.1. Qui parle de sa famille. __________
2. Qu’est-ce que Marco et Benjamin regardent ? __________
3. Combien de frères et sœurs y a-t-il dans sa famille ? __________
4. Combien de cousins et cousines a-t-il ? __________
5. Comment s’appelle sa sœur ? __________
6. Quel âge a-t-elle ? __________
7. Comment s’appelle sa mère ? __________
8. Qui n’a pas de frère ? __________
9. Qui a trois chats et un chien ? __________
10. Pourquoi la famille de Marco n’est pas très grande ? __________
2. ФОНЕТИКА
Во французском языке буква e
в определенных позициях и при определенном фонетическом окружении может не произноситься:* 1. В конце
фразы на конце слова eLes voyages forment la jeunesse
.Хотя жители Юга Франции часто произносят e
конечное:С’est une bonne chose
.* 2. В начале фразы e
в je, ce может произноситься или нет, в зависимости от темпа и стиля речи. При медленном темпе произносится, в спонтанной разговорной речи – не произносится:Je
parle français.или
J(e
) parle français.Ce
n’est pas grave.или
C(e
) n’est pas grave.* 3. Внутри фразы, слова:
– esame
didéve
loppementclaire
mentles pe
tits-enfantsje me
promèneles même
s idéesJe n’envoie pas de
textos.* е
mercre
diune se
maine / cette semaineПримечание:
(но e выпадает: la s(e)mainedirecte
mentexacte
mentgouverne
mentdouze pe
tits-enfantsnotre
libertéd’autre
s idées