Послания Зетов

Поэтому когда профессорам задают вопросы, которые кажутся

противостоящими или противоречащими принятой теории, у

них вспыхивает гнев. По правде говоря, более яркие студенты –думающий тип, чаще оставляют обучение, чем продолжают его, а те, кто продолжает, испытывают огорчение.

Хотя большинству людей нравится считать себя разумными

существами, и даже единственными такими существами, созданными Богом и настолько одаренными, но они чаще всего

хотят принимать выводы других, чем думать своим умом. Это

потому, что эмоционально они ещ. дети. Взгляните, например, на рассуждения о том, почему планеты продолжают вращаться.

Это – закон Ньютона. Начавшись однажды, их движение продолжается, если не будет остановлено. Когда возникает очевидное противоречие с этим так называемым законом, который

фактически не является законом, а только приблизительно описывает поведение планет, дети сконфуживаются. Не потому, что не могут оспорить Ньютона, а потому, что они не могут

думать самостоятельно.

Оглянитесь и посмотрите на то, как маленькие дети поступают, когда сталкиваются с жизненными сложностями. Они просят

объяснить своих родителей, и какая бы причина ни объявлялась, она становится ответом, повторяется другим детям, и сердито отстаивается. Ребенок нуждается в том, чтобы родитель

объяснял ему возникающие вопросы, и эмоциональный подтекст своей беспомощности блокирует всякую способность

реб.нка логически мыслить. Родители, вознес.нные до уровня

богов, ошибаться не могут, – считают дети до тех пор, пока не

наступит юность, и с тем же безрассудством цепляются за новых богов – лидеров банд, кинозвезд, атлетов. Большинство

взрослых людей – взрослые лишь внешне, а внутри они вс. ещ.

дети, цепляющиеся за чьи-то утверждения и поступки, как за

объявленного ими самими бога, требуя от него заботиться о

взрослом ребенке, либо требуя дать ответы.

Научные принципы, однажды объявленные таким богом, оспаривать не позволено, если только это не делается другим богом.

Независимо от того, насколько нелогичным становится такой

научный принцип, он тупо повторяется, как религиозные заповеди, а любой вызов этой привязанности встречает враждебность. – "Как вы смеете оспаривать божественные законы?!"

Эта склонность вести себя как глупый ребенок является весьма

драматичной в научных сообществах, где принята логика и

способность свободно обдумывать вопросы. В полную противоположность тому, что люди ожидают от своих ученых,

взрослый ребенок бездумно повторяет законы своих богов и

отказывается сопоставлять их с тем, что им явно противоречит.

Они видят другой путь. Бросают оскорбления. В раздражении

уходят. Делают вс., кроме того, что нужно, чтобы стать взрослым и начать думать самостоятельно!

Контекст

Примечание: записано 25 мая 2002 года во время сеанса прямой связи с ZetaTalk на IRC

--Когда гигантская комета расположится в точности между

Землей и Солнцем, вс. изменится. Тогда Земля лишится самого

главного своего защитника по предшествующему состоянию

равновесия, в том числе и в магнитном отношении, – Солнца.

Земля будет слушаться только магнитного голоса, если можно так выразиться, гигантской кометы, которая будет стоять между Землей и ее прежним магнитным начальником –

Солнцем.

ZetaTalk: Сдвиг Полюсов

При приближении к точке прохода внезапно произойд.т сдвиг, и это будет до момента, когда ... Планета Х фактически

окажется между Земл.й и Солнцем. После прохода Планета X

уходит также быстро, как приближалась.

ZetaTalk: Остановка Вращения (Добавление от 18 мая 2002

года)

Камнем преткновения является использование слова точно в

описании Сдвига Полюсов, данном в 1995 году, в то время как

подробности, приведенные позже в течение того же года, уточняют угол, положение на небе и расстояние, так что слова точно между Землей и Солнцем кажутся не к месту. Одно из описаний было кратким обзором того, что произойд.т на Земле во

время сдвига и почему это произойд.т (магнитное выравнивание), а другие описания останавливались на положении планет

относительно Солнца. Если кто-то идет в магазин за продуктами, и мать говорит – "Отец сейчас верн.тся, он уш.л за покупками", а отец не возвращается в течение часа, потому что он

ещ. заправлял бензином автомобиль и болтал с соседом, то

можно ли считать, что мать солгала? Она хотела сказать, что он

скоро верн.тся, и она не считала нужным объяснять все возможные "отклонения от курса", которые он мог бы сделать.

Если же к матери подойд.т полицейский, объясняя, что е. мужу

грозит опасность быть убитым, потому что какой-то помешанный с пистолетом создал смертельную угрозу, то е. ответ будет

в другом контексте. Она тогда сообщит, что он пош.л за покупками, и даст адрес магазина. Она также перечислит все возможные побочные направления, куда бы он мог пойти, или

действия, которые он мог бы совершить. Она предоставит адреса, номера телефонов, опишет во что он одет, сообщит номер и

цвет автомобиля. Отличается ли контекст, то, что важно, в

этих двух ситуациях? Конечно, да!

Совпадение Событий

Примечание: записано 25 мая 2002 года во время сеанса прямой связи с ZetaTalk на IRC