Посттравматическое стрессовое расстройство. Пособие для самоподготовки

Основными психопатологическими кластерами ПТСР являются; 1) кластер «вторжения» (обсессивно-компульсивные расстройства, флэшбеки и ночные кашмары); 2) кластер «избегания» (с избеганием травматических стимулов, психогенной амнезией и социальным аутизмом); 3) кластер «гиперактивности» (эмоциональное возбуждение, агрессивность, паранойяльность). Хронический ПТСР (87 %), проявляется иными психопатологическими признаками и часто не диагностируется. Последствия нераспознанного ПТСР считается серьёзными, затрагивающими как самого человека, так и его непосредственное окружение (Weine S.M. et al., 1995).

Дифференциальная диагностика ПТСР проводится со следующими психическими расстройствами:

• Фобические расстройства, например, агорафобия с паническим расстройством.

• Диссоциативные расстройства.

• Пограничное расстройство личности.

Ретроспективная оценка природы пускового события ПТСР, их интенсивность не позволяют дифференцировать те биологические аномалии, которые могли бы предшествовать началу расстройства от тех, которые развиваются по мере прогрессирования болезни (A.Y. Shalev, 1998). В основе развития ПТСР лежит дизрегуляция серотонинергической и норадренергической систем, нарушения обмена нейрогормонов, гормонов щитовидной железы, эндогенных опиатов, дисфункция гипоталамо-гипофизарно-адренокортикотропной системы, что сочетается с нарушениями высших психических функций – активного внимания, обучения, памяти (ВА. van der Kolk, 1997). Интраскопические исследования обнаруживают изменения в структуре и функции гиппокампа и медиальных отделов префронтальной коры (J.D. Bremner, 1999, J.K. Zubieta, 1999).

Очевидно, что для развития ПТСР необходима как биологическая предпосылка, так и пусковое событие. Например, показано, что, помимо влияния военных действий на развитие ПТСР, свой вклад вносит и генетическая предрасположенность (AY. Shalev, 1998). Описывают влияние социально-психологических факторов, включающих негативные семейные отношения, условия воспитания, ведущие к патологии личности при ПТСР, в том числе, нарушениям её идентичности (Короленко Ц.П. и др., 2000).