Читаем Практическая английская грамматика начальный уровень полностью

Я работаю каждый день с 9 часов к 5,30. Том принимает душ каждое утро.


It rains a lot in winter.

Идет дождь много зимой.


I don’t watch TV very often.

Я не смотрю телевизор очень часто.


What do you usually do at weekends?

Что Вы обычно делаете в выходные?


D

D


We do not use these verbs in the present continuous (I am -ing):

Мы не используем эти глаголы в present continuous (я - луг):


like

как


prefer need mean

предпочтите среднюю потребность


understand remember

поймите помнят


believe forget

верьте забывают


Use only the present simple with these verbs (I want I do you like? etc.): O I'm tired. I want to go home. (not I'm wanting)

Используйте только present simple с этими глаголами (я хочу, я делаю Вас как? и т.д.): O я устал. Я хочу пойти домой. (не я желаю),


O 'Do you know that girl?' 'Yes, but I don’t remember her name.'

O 'Вы знаете ту девочку?' 'Да, но я не помню ее имя'.


I don’t understand. What do you mean?

Я не понимаю. Что Вы имеете в виду?


8

8


Answer the questions about the pictures.

Ответьте на вопросы о картинах.


Does he take photographs? Yes, he does. Is she driving a bus?

Он берет фотографии? Да, он делает. Она ведет автобус?


Is he taking a photograph?

Он берет фотографию?


What is he doing?

Что он делает?


He’s having a bath.

Он принимает ванну.


Does he clean windows?

Он чистит окна?


Is he cleaning a window?

Он чистит окно?


What is he doing?

Что он делает?


Complete the sentences with am/is/are or do/don’t/does/doesn’t.

Закончите предложения с am/is/are или do/dont/does/doesnt.


1 Excuse me, do you speak English?

1 Извиняют меня, Вы говорите по-английски?


2 'Where's Kate?' 'I

2, 'Где Кейт?' 'Я


3 What's funny? Why

3, Что забавно? Почему


4 'What

4, 'Что


5

5


6

6


7

7


8

8


Put the verb in the present continuous (I am doing) or the present simple (I do).

Поместите глагол в presentcontinuous (я делаю), или presentsimple (я делаю).


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


8

8


9

9


(you/come) with me?

(Вы/прибывать) со мной?


10

10


11

11


12

12


13

13


 

 


14

14


I have ... and I’ve got ...

Я имею..., и я имею...


A

A


You can say I have or I’ve got, he has or he’s got:

Вы можете сказать, что я имею, или я имею, он имеет, или он получен:


I we you they

have

or

I we you they

have got

(I’ve got) (we’ve got) (you’ve got) (they’ve got)


he

 

 

he

 

(he’s got)


she

has

or

she

has got

(she’s got)


it

 

 

it

 

(it’s got)

shortform


Я мы Вы они

иметь

или

Я мы Вы они

иметь

имею) (мы имеем) (Вы имеете) (они имеют),


он

 

 

он

 

(он получен),


она

имеет

или

она

имеет

(она получена),


это

 

 

это

 

(это получено),

краткая форма


I have blue eyes. or I’ve got blue eyes.

У меня голубые глаза. или у меня голубые глаза.


Tom has two sisters. or Tom has got two sisters.

У Тома есть две сестры. или у Тома есть две сестры.


Our car has four doors. or Our car has got four doors.

У нашего автомобиля есть четыре двери. или у Нашего автомобиля есть четыре двери.


Sarah isn't feeling well. She has a headache. or She’s got a headache.

Сара не чувствует хорошо. Она страдает от головной боли. или у Нее есть головная боль.


They like animals. They have a horse, three dogs and six cats. or They’ve got a horse ...

Им нравятся животные. У них есть лошадь, три собаки и шесть кошек. или у Них есть лошадь...


B

B


I don’t have / I haven’t got etc. (negative)

Я не имею / я не имею и т.д. (отрицательный)


You can say:

Вы можете сказать:


I/you we/they

don’t


he/she it

doesn’t

have


I/you мы/они

не делать


он или она это

не делает

иметь


or

или


I/you we/they

haven’t


he/she it

hasn’t

got


I/you мы/они

не иметь


он или она это

не имеет

добрался


I don’t have a car. or I haven’t got a car.

У меня нет автомобиля. или у меня нет автомобиля.


They don’t have any children. or They haven’t got any children.

У них нет детей. или у Них нет детей.


It's a nice house, but it doesn’t have a garden. or .it hasn’t got a garden.

Это - хороший дом, но у этого нет сада. или у .it нет сада.


Amy doesn’t have a job at the moment. or Amy hasn’t got a job.

У Эми нет работы в данный момент. или у Эми нет работы.


C

C


do you have? / have you got? etc. (questions)

Перейти на страницу:

Похожие книги

Павел I
Павел I

Библиотека проекта «История Российского государства» – это рекомендованные Борисом Акуниным лучшие памятники исторической литературы, в которых отражена биография нашей страны от самых ее истоков.Павел I, самый неоднозначный российский самодержец, фигура оклеветанная и трагическая, взошел на трон только в 42 года и царствовал всего пять лет. Его правление, бурное и яркое, стало важной вехой истории России. Магистр Мальтийского ордена, поклонник прусского императора Фридриха, он трагически погиб в результате заговора, в котором был замешан его сын. Одни называли Павла I тираном, самодуром и «увенчанным злодеем», другие же отмечали его обостренное чувство справедливости и величали «единственным романтиком на троне» и «русским Гамлетом». Каким же на самом деле был самый непредсказуемый российский император?

Казимир Феликсович Валишевский

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
История алхимии. Путешествие философского камня из бронзового века в атомный
История алхимии. Путешествие философского камня из бронзового века в атомный

Обычно алхимия ассоциируется с изображениями колб, печей, лабораторий или корня мандрагоры. Но вселенная златодельческой иконографии гораздо шире: она богата символами и аллегориями, связанными с обычаями и религиями разных культур. Для того, чтобы увидеть в загадочных миниатюрах настоящий мир прошлого, мы совершим увлекательное путешествие по Древнему Китаю, таинственной Индии, отправимся в страну фараонов, к греческим мудрецам, арабским халифам и европейским еретикам, а также не обойдем вниманием современность. Из этой книги вы узнаете, как йога связана с великим деланием, зачем арабы ели мумии, почему алхимией интересовались Шекспир, Ньютон или Гёте и для чего в СССР добывали философский камень. Расшифровывая мистические изображения, символизирующие обретение алхимиками сверхспособностей, мы откроем для себя новое измерение мировой истории. Сергей Зотов — культурный антрополог, младший научный сотрудник библиотеки герцога Августа (Вольфенбюттель, Германия), аспирант Уорикского университета (Великобритания), лауреат премии «Просветитель» за бестселлер «Страдающее Средневековье. Парадоксы христианской иконографии». 

Сергей О. Зотов , Сергей Олегович Зотов

Религиоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука
История Французской революции. Том 1
История Французской революции. Том 1

Луи-Адольф Тьер (1797–1877) – политик, премьер-министр во время Июльской монархии, первый президент Третьей республики, историк, писатель – полвека связывают историю Франции с этим именем. Автор фундаментальных исследований «История Французской революции» и «История Консульства и Империи». Эти исследования являются уникальными источниками, так как написаны «по горячим следам» и основаны на оригинальных архивных материалах, к которым Тьер имел доступ в силу своих высоких государственных должностей.Оба труда представляют собой очень подробную историю Французской революции и эпохи Наполеона I и по сей день цитируются и русскими и европейскими историками.В 2012 году в издательстве «Захаров» вышло «Консульство». В 2014 году – впервые в России – пять томов «Империи». Сейчас мы предлагаем читателям «Историю Французской революции», издававшуюся в России до этого только один раз, книгопродавцем-типографом Маврикием Осиповичем Вульфом, с 1873 по 1877 год. Текст печатается без сокращений, в новой редакции перевода.

Луи Адольф Тьер , Луи-Адольф Тьер

История / Учебная и научная литература / Образование и наука