Практикум по истории СССР периода империализма. Выпуск 2. Россия в период июнь 1907-февраль 1917

Московский государственный заочный педагогический институт А. С. Нагаев ПРАКТИКУМ ПО ИСТОРИИ СССР ПЕРИОДА ИМПЕРИАЛИЗМА В ДВУХ ВЫПУСКАХ

Пособие для студентов-заочников 2-го курса исторических факультетов педагогических институтов

Рекомендовано Главным управлением высших и средних педагогических учебных заведений Министерства просвещения РСФСР

ИЗДАНИЕ ВТОРОЕ,

ИСПРАВЛЕННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ

Выпуск II

Россия в период от первой до второй буржуазно-демократической революции (июнь 1907 г. — февраль 1917 г.).

МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ»

1985

ББК 63.3(2)52 Н16

Рецензенты: кандидат исторических наук М. Н. Белов (Костромской пединститут), доктор исторических наук А. В. Ушаков (МГЗПИ)

Редактор МГЗПИ Л. В. Лобыкина

Нагаев А. С.

Н16 Практикум по истории СССР периода империализма: В 2-х вып. Пособие для студентов-заочников 2-го курса ист. фак. пед. ин-тов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1985. — В надзаг.: Моек, гос. заоч. пед. ин-т.

Вып. II. Россия в период от первой до второй буржуазно-демократической революции (июнь 1907 г. — февраль 1917 г.). 208 с.

Пособие содержит документы по истории СССР периода от первой до второй буржуазно-демократической революции.

4309020500—237 103 (03) — 85

заказное

ББК 63.3(2)52 9(С)17

© Московский государственный заочный педагогический институт (МГЗПИ), 1985 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Второй выпуск «Практикума по истории СССР периода империализма» является непосредственным продолжением первого (1890-1907) и охватывает время с июня 1907 г. по февраль 1917 г.

Изучение истории десятилетия, почти завершившего кратковременный период империализма в России, имеет важное значение. В эти годы не только углубились предпосылки новой буржуазно-демократической революции, но и сложились социально-экономические и политические условия ее закономерного перерастания в революцию социалистическую. «Без революции 1905-1907 годов, без контрреволюции, 1907-1914 годов, — писал В. И. Ленин, — невозможно было бы такое точное «самоопределение» всех классов русского народа и народов, населяющих Россию, определение отношения этих классов друг к другу и к царской монархии, которое проявило себя в 8 дней февральско-мартовской революции 1917 года. Эта восьмидневная революция была, если позволительно так метафорически выразиться, «разыграна» точно после десятка главных и второстепенных репетиций; «актеры» знали друг друга, свои роли, свои места, свою обстановку вдоль и поперек, насквозь, до всякого сколько-нибудь значительного оттенка политических направлений и приемов действия»[1]. В. И. Ленин также указывал, что всесильным «режиссером» и ускорителем революции «явилась всемирная империалистическая война»[2]. Свержение царизма в феврале 1917 г. стало важнейшим этапом на пути к Великому Октябрю.

В пособии содержатся разнообразные материалы: извлечения из работ В. И. Ленина, законодательные акты, статистические таблицы, листовки и др. В методических рекомендациях говорится об идейной направленности в изучении каждого вопроса темы и указываются номера непосредственно относящихся к нему документов, помещенных в практикуме. После каждого такого комплекса документов помещены вопросы и задания, предназначенные для самоконтроля студента за своей работой. Отвечая на поставленные вопросы, студент должен использовать всю сумму знаний, полученных им из лекционного курса, обязательной и дополнительной литературы, документов практикума и других источников; подкреплять свои ответы ссылками на соответствующие документы практикума.

Произведения В. И. Ленина, представляя собой методологическую основу исторической науки, вырабатывают у студента четкий классовый подход ко всем явлениям прошлого и современной общественной жизни. Вместе с тем они являются важнейшими историческими источниками для изучения России периода капитализма. В практикуме приведены лишь извлечения из некоторых ленинских работ. Обращаясь к их полному тексту, целесообразно пользоваться Полным собранием сочинений В. И. Ленина, где к каждому тому имеется справочный аппарат, включающий сведения, которые во многом облегчат самостоятельную работу студента.

Т е м а 1 ТРЕТЬЕИЮНЬСКАЯ МОНАРХИЯ И СТОЛЫПИНСКАЯ АГРАРНАЯ РЕФОРМА

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

1. Третьеиюньская монархия и ее классовая сущность.

2. Столыпинская аграрная реформа.

3. Борьба крестьян против столыпинской аграрной политики и провал последней. В. И. Ленин о столыпинской аграрной реформе.

ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА

Ленин В. И. Третья Дума. — Полн. собр. соч., т. 16, с. 139-149.

Ленин В. И. Аграрная программа социал-демократии в первой русской революции 1905-1907 годов. — Там же, с. 203-211, 215-219.

Ленин В. И. Новая аграрная политика. — Там же, с. 422-426.

Ленин В. И. Аграрные прения в III Думе. — Полн, собр. соч., т. 17, с. 308-322.

Ленин В. И. Столыпин и революция. Полн. собр. соч., т. 20, с. 324-333.