«Правдоведение»

Максим нехотя потащился на своё место. Остальные ученики отдавали по тысяче рублей Лене и расписывались в её тетради. Через пять минут все деньги были сданы, а ученики расселись по своим местам. Стопка купюр лежала около Лены.

–Лена, а ты сдала деньги?-

–Да.-

–Хорошо. Я отниму у Вас несколько минут. Посмотрим небольшой видеоролик из фильма «Приключения Буратино».

Я нашел нужный файл на своём планшете, и включил воспроизведение.

«Какое небо голубое! Мы не сторонники разбоя!…» Весело запели Ролан Быков и Елена Санаева.

Я подождал, пока они дослушают песню, и убрал планшет. Весь класс удивлённо уставился на меня пытаясь понять, зачем я показал им эту детскую песенку.

–Вы что ни будь, поняли из этой песни? – спросил я, внимательно обводя класс своим взглядом.

Ученики непонимающе смотрели на меня.

–Хорошо. Сейчас я всё объясню. Видите эти деньги на столе?-

Я взял пачку денег и потряс ими перед носом.

–Я выманил у вас деньги. Вы отдали их мне добровольно. А это означает, что Вы все лохи. Как не печально будет это признать – я смог обмануть Вас всех. Детская песенка была права. Я сыграл на Ваших эмоциях. «На хвастуна не нужен нож. Ему немного подпоёшь и делай с ним, что хошь». Я сыграл на твоём тщеславии Лена. Забирай свои деньги – сказал я, протягивая ей купюру.

После этого я прошел между рядов и подошёл к Соколову.

–«На дурака не нужен нож. Ему немного подпоёшь и делай с ним, что хошь» – сказал я, вытаскивая из кармана купюру и протягивая её Соколову.

–Вы все стали жертвой жадности. «На жадину не нужен нож. Ему покажешь медный грош и делай с ним, что хошь». Песенка детская. Слова простые, но я Вас обманул. Это Вам Урок. Обмануть можно каждого. Можно обмануть отдельных людей. Можно обмануть группу людей. А можно обмануть целое государство. Всё зависит от степени обмана и количества, вовлечённых в этот обман людей – говорил я, ходя между рядами и раздавая деньги, пока они не закончились.

–Все вернули свои деньги? Поднимите руки все, кто их получил обратно – спросил я класс.

Школьники подняли руки. Я осмотрел класс. Похоже, я никого не пропустил.

–Деньги вернёте родителям. Я им всем сегодня позвоню и расскажу, какой важный урок я Вам преподал. Все свободны. На следующем уроке я расскажу, как нас обманывает государство.-

Соколов подошёл ко мне.

–Вот я дурак, что поверил Вам.-

–Так не будь дураком. Тебя могут обманывать и родители, и учителя и соседи по парте. Ты должен научиться отличать правду от лжи. Я могу тебя научить.-

–Спасибо, не надо.-

–Я мог оставить деньги себе, если бы был не чист на руку. И ты никогда бы их не увидел.-

–Ладно. Я приду на следующий урок.-

–Приходи. Будет интересно.-

Соколов ушёл, а ко мне подошёл Максим.

–А почему Вам не понравились мои очки?-

–Очки хорошие даже стильные. Видно, что дорогая оправа. Мошенники и бандиты – они как сороки. Их привлекает все большое яркое и блестящее. Ты выделяешься из толпы. Все видят, что у тебя дорогие очки и думают, что у тебя есть деньги. Эта как носить с собой самый дорогой сотовый телефон в школе. Из-за этого они могут напасть. Хочешь сохранить своё здоровье – не выделяйся, особенно в школе.-

–И что мне делать?-

–Попроси деда купить тебе более простые очки, а эти носи дома.-

–Хорошо. Сегодня же позвоню деду.-

–А Вам не понравился мой почерк? – спросила Лена.

–Очень понравился Лена. Ты довольно тщеславная девушка. Многие могут этим воспользоваться. Например, какой-нибудь мальчик скажет, что ему нравиться твой почерк. На самом деле он просто захочет воспользоваться твоим тщеславием, а потом просто предаст.-

–А если я ему действительно нравлюсь?-

–Тогда ты должна научить отличать правду от лжи. Я тебя этому научу.-

–Спасибо Вам.-

–Не за что Лена. Приходи на следующий урок.-

Урок закончился. Вечером я позвонил родителям всего класса. Кто-то воспринял спокойно мою выходку, кто-то возмущался, но, похоже, все получили хороший урок. Надо было готовиться к следующему уроку через неделю.

Через неделю я вошёл в класс и чуть не лишился дара речи. Свободных мест, в классе, просто не было. За партами сидело по три человека. В проходах тоже сидели ученики. Кто-то на своих рюкзаках. Кто-то прямо на полу, поджав под себя ноги. Даже все подоконники были заняты.

–Я вижу, что после нашего последнего урока количество учеников в классе удвоилось – бодро начал я.

–Мы из параллельного класса. У нас математичка заболела. Мы решили пойти к Вам на урок – сказал Мальчик, сидящий рядом с Максимом на передней парте. Это был парень среднего роста, но довольно мускулистый. На голове у него были чёрные прямые волосы.-

–Максим представь своего соседа по парте.-

–Это Лёшка Белов из девятого «В».-

–Алексей. У меня к тебе серьёзный вопрос. Ты я вижу спортсмен?-

–Да. Я выступаю за школу на соревнованиях.-

–Скажи Алексей. Учительница математики действительно больна, или она абсолютно здорова? Потому что если окажется, что Вы прогуляли урок математики из-за меня, то я буду иметь бледный вид перед директором школы.-

–Да больна она!– уверенно подтвердил Алексей.

–Больна! Больна! – послышалось со всех сторон.