Читаем Правильно ли мы говорим полностью

УРОВЕНЬ. Уровень воды в реке выше ординара. Уровень воды в реке ниже ординара. Эти предложения построены верно. А вот ещё одно предложение: уровень воды в реке заметно уменьшился. Здесь неправильно употреблён глагол. Запомните, пожалуйста: уровень не может ни уменьшиться, ни увеличиться, уровень может только понизиться либо повыситься.

86 ___

УСУГУБИТЬ. Правильно говорить: усугубить (не усугубить и не усугубить).

УТРО. Здесь интерес для нас представляют формы множественного числа данного существительного: утра, утр, утрам, утрами, об утрах. Но: до утрам Миша делает зарядку.

г г

УШКИ — УШКИ. Запомните, пожалуйста: ушки — у малыша, у котёнка, у лисёнка, а ушки — макаронные изделия.

Ф

ФАВОР. Правильно говорить: фавор (не фавор).

ФАКСИМИЛЕ. Правильно говорить: факсимиле (не факсимиле).

ФАНЕРА. Правильно произносить: [фан’эра] (не [фанэра]).

ФЕЕРИЯ. Правильно говорить: феерия (не феерия).

_ 87

u

ФЕЙЕРВЕРК. Правильно говорить: фейерверк (не фейерверк).

ФЕНОМЕН. Правильно говорить: феномен (не феномен).

ФЕТИШ. Правильно говорить: фетиш, фетиша, фетишу, фетишем (не фетиш, фетиша, фетишу, фетишем).

ФИРДОУСИ Абулькасим. Правильно произносите фамилию и склоняйте имя выдающегося персидского и таджикского поэта, автора известной поэмы «Шахнаме»: Фирдоуси (не Фирдоуси и не Фирдоуси) Абулькасим, Фирдоуси Абулькасима, Фирдоуси Абулъкасиму, Фирдоуси Абулькасимом и т. д.

ФЛЮОРОГРАФИЯ. Правильно говорить: флюорография (не флюорография).

X

ХВОЯ. Правильно говорить: хвоя, хвои (не хвоя, хвои).

ХИТРО. Это наречие произносится с ударением на последнем слоге: хитро придумано (не хитро).

ХИТРОУ. Правильно произносите название главного аэропорта Лондона: Хитроу (не Хит-роу)•

ХОДАТАЙСТВОВАТЬ. Правильно говорить: ходатайствовать (не ходатайствовать).

ХОЛОДИНА. Сегодня жуткая холодина! Неверно. Правильно сказать: сегодня жуткий холодина/ Несмотря на то, что существительное холодина оканчивается на -а, оно мужского рода, так же как и юноша, папа, Фома. Стало быть, говорим: страшный, ужасный холодина. Раз уж у нас речь зашла о холоде, ответьте, пожалуйста, на вопрос: верно ли словосочетание холодный кипяток? Конечно, холодный кипяток — это нонсенс. Если уж кипяток остыл, значит он стал кипячёной водой.

ХРИСТИАНИН. Правильно говорить: христианин (не христианин).

Ц

ЦЕМЕНТ. Правильно говорить: цемент (не цемент).

ЦЕНА. Казалось, юная княжна знает цену своей красоте — читаем мы у В. В. Набокова. Классик есть классик: как говорится — ни убавить, ни прибавить.

Однако если вам доведётся услышать от кого-нибудь: «Она знала цену своей красоты», — вежливо поправьте этого человека: «Цену своей красоте».

ЦЫГАН. Правильно говорить: цыган (не цыган).

Ч

г

ЧАПЛИН Чарлз Спенсер. Просклоняем фамилию и имя выдающего американского актёра, кинорежиссёра и сценариста: Чаплина Чарлза Спенсера, Чаплину Чарлзу Спенсеру, Чаплином Чарлзом Спенсером, о Чаплине Чарлзе Спенсере.

ЧЁЛН. Неправильно говорить: челн. А вот во множественном числе: челны, челнов.

ЧЕСМА. Когда на уроках истории вы будете говорить о Русско-турецкой войне 1768—1774 годов, и в частности о Чесменском бое, знайте, что этот бой состоялся в Эгейском море в бухте Чесма (не Чёсма).

ЧЕТЫРЕ - ЧЕТВЕРО - см. Два - две -

двое.

ЧРЕЗВЫЧАЙНО. Неправильно говорить и писать: черезвычайно.

ЧУЛКИ. Ох уж эти носки (см. словарную статью) и чулки! И всё-таки говорите правильно: пара шёлковых чулок.

Ш

ШАМПУНЬ. Обращаем ваше внимание на то, что это существительное мужского рода: приятно пахнущий шампунь; вымыть голову шампунем.

ШАМПУР. Форма родительного падежа единственного числа: шампура. Множественное число: шампуры (не шампура), шампуров (не шампуров).

ШАРФ. Говорите правильно: нет шарфа (не шарфа), белый и алый шарфы (не шарфы), много шарфов (не шарфов).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей