Правовая аналитика

МОЗГОВОЙ ШТУРМ – (мозговой штурм, мозговая атака, от

англ. brainstorming) – оперативный метод решения проблем на основе

стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения

предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в

том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей

отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике.

2. Содержание темы:

Понятие игры. Виды игр. Использование игр в аналитической

деятельности. Ролевые игры. Деловые игры. Мозговой штурм.

Организационно-деятельностные игры. Аналитика и игры в составе

социальных технологий.

3. Тема учебной деловой игры-«мозгового штурма»:

«Пути повышения влияния правовых аналитиков в организациях»

4. Домашнее задание к данной игре:

1. Познакомьтесь с Методикой проведения учебной деловой игры.

2. В порядке подготовки к игре подумайте над причинами недостаточно

высокого статуса правовых аналитиков в организациях. Свои соображения по

данному вопросу суммируйте в форме графа Ишикава «Причины недостаточно

высокого статуса правовых аналитиков в организациях». Выполненную

34

разработку перешлите по электронной почте преподавателю-руководителю

аналитической группы, распечатайте и принесите с собой на занятие.

5. Методика проведения учебной деловой игры

По курсу «Правовая аналитика» предполагается проведение деловой игры

– мозгового штурма. Методика проведения мозгового штурма выглядит

следующим образом:

1. Перед началом игры ставится проблема, которую необходимо решить.

Все члены «штурма» поощряются к высказыванию любых идей и решений,

которые придут в голову, какими бы абсурдными или нелепыми они ни

казались.

2. Высказанные идеи регистрируются на бумаге, на доске или

посредством видеозаписи или аудиозаписи.

3. Предлагаемые решения и идеи не оцениваются до тех пор, пока не

иссякли все предложения. Участники игры должны быть уверены, что ни одно

предложение не будет оцениваться или отбрасываться в процессе «штурма».

4. Поощряются разработка и усиление чьей-либо идеи другими

участниками заседания.

5. В заключительном разборе подводятся итоги хода и результатов игры,

выявляются наиболее перспективные идеи и предложения.

При наличии технических и временных возможностей, мозговой штурм

может быть проведен и в более сложных вариантах:

обратный штурм (ищутся недостатки уже принятого решения или нормы:

выявление недостатков позволяет внести предложения по их

совершенствованию);

индивидуальный мозговой штурм (участники работают по отдельности,

затем собираются вместе родившиеся идеи);

парный мозговой штурм (участники работают парами);

двухэтапный мозговой штурм (игра проводится в два этапа по полтора

часа, в перерыве ведется свободное обсуждение проблемы);

системный мозговой штурм (проблема делится на взаимосвязанные

части, которые «штурмуются» по отдельности),

многоэтапный мозговой штурм (последовательно штурмуются

постановка задачи, предлагаемые решения, оформление идей в документы,

проблемы продвижения и принятия документов).

Одна из популярных разновидностей мозгового штурма − «Конференция

идей», когда участники расходятся для индивидуальной или групповой работы,

а затем собираются вместе для обсуждения полученных идей, вновь расходятся,

вновь собираются – и так происходит, пока не будет достигнут значимый

результат.

35

6. Список литературы по деловым играм:

Абрамова Г.С., Степанович В.А. Деловые игры. Теория и организация. –

Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 192с.

Айламазьян А.М. Актуальные методы воспитания и обучения: деловая игра.

Учебное пособие для студентов. - М.: МГУ, 1989.

Алапьева В. Г. Методические рекомендации по организации учебно-

технических и деловых игр. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

Алексеев В.А., Савруков Н.Т., Савруков А.Н. Практикум по маркетингу.

Задачи, тесты, ситуации, деловые игры, упражнения, задания. – СПб.:

Политехника, 2001. – 212с.

Ананьева Е.Г., Алексеев В.Е., Губенков С.Ю. и др. Методологические

рекомендации по организации учебно-технических и деловых игр. – М.,

1991.

Анисимов О.С., Данько Т.П. Игровой тренинг мыслительной деятельности.

Учебное пособие. - М.,1992.

Арутюнов Ю.С., Борисов И.В., Вербицкий А.А., Соловьева А.А. Деловая игра.

Методика конструирования деловой игры. – М.: Мысль, 1988.

Бабкин В.Ф., Баркалов С.А., Щепкин А.В. Деловые имитационные игры в

организации и управлении. Учебное пособие. – Воронеж: ВГАСУ, 2004. – 207с.