Читаем Праздники в детском саду полностью

Вступление. Пары стоят друг за другом, держась за руки.

1 -я фигура.

Такты 1-8. Движутся поскоками по кругу, с окончанием музыки поворачиваются друг к другу лицом.

Такты 9-16. Делают хлопок в ладоши, затем хлопок по ладоням друг друга (всего 2),потом кружатся поскоками по одному (у мальчиков руки на поясе, у девочек — на юбочке).

2-я фигура.

Такты 1-8. Движутся поскоками по кругу.

Такты 9-16. Взявшись за руки «лодочкой», выполняют 4 приставных шага с полуприседанием вправо по кругу, а затем 4 шага влево.

3-я фигура.

Такты 1-8. Движутся поскоками по кругу.

Такты 9-16. Взявшись за руки «лодочкой», кружатся поскоками.

ТАНЕЦ «СУДАРУШКА» 

(Русская народная мелодия)

Обработка Ю. СЛОНОВА




Вступление.

Такты 1-2. Дети стоят друг за другом парами: мальчик — слева от девочки, обняв ее за талию. Левые руки соединены впереди. Девочка держит цветной платочек в правой руке, слегка согнув ее перед грудью.

Первая фигура.

Такт 3. Танцующие двигаются по кругу основным шагом: на «раз» — правой ногой сделать с носка небольшой шаг вперед (припадание); на «и» — поставить левую ногу на носок рядом с правой, приподнявшись на ней; на «два» — сделать правой ногой еще один шаг вперед (припадание), одновременно поднять и слегка отвести назад левую (как бы готовясь ударить по мячу); на «и» — сделать левой ногой скользящее движение вперед (как бы ударяя по мячу), слегка касаясь пола вытянутым носком, оставить ногу на весу. При этом подняться на полупальцы правой ноги.

Такт 4. Повторяются движения 3-го такта с левой ноги.

Такты 5-8. Повторяются движения 3-4 тактов (основной шаг).

Такт 9. Выполняя основной шаг, поворачиваются друг к другу лицом (мальчики стоят спиной к центру круга).

Такт 10. Ставят руки на пояс и делают «перетоп» (правой — левой — правой), слегка повернувшись вправо. На последнюю восьмую, заканчивая движение, ударяют левой ногой о пол (удар — отскок).

Такт 11. Повторяются движения 10-го такта с левой ноги, дети слегка поворачиваются влево.

Такты 12-13. Меняются местами (мальчик с девочкой), двигаясь по часовой стрелке основным шагом.

Такты 14-17. Повторяются движения 10-13 тактов.

Такт 18. Занимают исходное положение — парами по кругу.

Вторая фигура.

Такты 3-9. Повторяются движения этих тактов.

Такт 10. Девочка быстро поворачивается через левое плечо (на 180°), соединяя с мальчиком ладони правых рук так, чтобы кончики пальцев смотрели вверх, а локти касались друг друга. Левые руки на поясе.

Такты 11-13. Кружатся на месте, двигаясь основным шагом по часовой стрелке.

Такты 14-17. Повторяются движения 9-12 тактов в другую сторону (соединены левые руки).

Такт 18. Занимают исходное положение — парами по кругу.

Третья фигура.

Такты 3-9. Повторяются движения этих тактов.

Такт 10. Девочка быстро поворачивается через левое плечо (на 180°) и правым плечом касается правого плеча мальчика.

Такты 11-17. Двигаются по кругу основным шагом (противоходом): девочки — в одну сторону, мальчики в другую. На «раз» каждого такта, встречаясь с другим партнером (девочка с мальчиком последующей пары, а мальчик с девочкой — предыдущей), касаются друг друга, соединяя ладошки то правой, то левой руки.

Такт 18. Занимают исходное положение — парами по кругу.

Четвертая фигура.

Такты 3-4. Идут по кругу парами. Шаг основной.

Такты 5-6. Кружатся на месте парами. Шаг основной.

Такты 7-18. Повторяя движения 1-6 тактов, дети уходят.

Композиция движений В. ДЬЯКОВОЙ

ХОРОВОД «У КАЛИНУШКИ» 

Слова и музыка Ю. МИХАЙЛЕНКО





В хороводе принимают участие 8 или 10 девочек, которые заранее распределены на пары. В руках у них веночки, их можно вырезать из картона, разрисовать красно-желтыми листьями калины, а в середине — букет из ягод.

Вступление. Девочки, держа веночки на уровне груди, двигаются плавным хороводным шагом, образуя круг.

1. Осень золотистая Листья разукрасила

Стоя лицом в центр круга, плавно поднимают венок вверх. Опускают веночки вниз.


И калины ягоды В красный цвет окрасила,

Повторяются движения первых двух  строчек.


Припев:Мы вокруг калинушки В хороводе ходим,Песенку осеннююНежную заводим.

Девочки, подняв свой веночек в правой руке, левой берутся за веночек девочки, стоящей рядом, и двигаются плавным шагом вправо по кругу.


Проигрыш.

Такты 1-4. Держа веночек двумя руками и подняв его вверх над головой, делают наклоны вправо — влево, слегка пружиня ногами.

Такты 5-8. Кружатся с припаданием, держа веночек в вытянутых руках на уровне груди.


2. Солнышко осеннее

Четырьмя шагами сужают круг, поднимая веночки вверх.


Слабо пригревает.

Кружатся с припаданием, держа веночки вверху.


Птицы перелетные

Четырьмя шагами расширяют круг, опуская веночки до уровня груди.


К югу улетают.

Снова кружатся.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука