Предшественники Дарвина в России

«Позаботились ли мы даже о том, — спрашивал

Щуровский многолюдную аудиторию съезда, — чтобы,

например, в наши учебники попали представители

русской фауны, чтобы в них преобладал русский элемент?

119

Во всех учебниках мы находим большею частью один

иностранный материал, без всякого изменения, или

только пережеванный русским человеком. Как будто бы

Россия — какой-то небольшой клочок земли, не

представляющий никакого естественно-исторического

интереса. ..»

Другим важным условием правильно поставленной

популяризации Щуровский считал выявление связи науки

с практической жизнью. Популяризатор должен показать

значение теоретического знания для жизни народа:

«В популярных сочинениях, — говорил Щуровский, —

естествознание кроме чисто научного необходимо должно

быть и прикладное или практическое. В знакомстве с

природою человек не только ищет удовлетворения своему

познающему духу, но и своим материальным

потребностям, ищет приложения естественно-исторических

сведений к общественной или домашней жизни. Наука

необходимо должна ответить ему на тот или другой вопрос,

т. е. кроме чисто научного интереса должна показать и

интерес материальный».

Популяризация, по мнению Щуровского, может и

должна бороться с засилием иностранщины в русском

языке, с засорением языка многими чуждыми ему и

ненужными иностранными терминами. «Научный язык, —

говорил оратор, — то же, что наука... Нельзя не

пожалеть, что мы свое родное слово, обладающее почти всеми

свойствами древних и новых языков, так неблагодарно

меняем иногда на другие языки. Я не говорю уже о том,

что это унижает наше национальное достоинство и подает

повод к самым ложным заключениям относительно

нашего языка, но употребление иностранных слов, так

глубоко пустившее корни в наших ученых центрах,

замедляет ход народного образования и самую науку в России».

Те же мотивы звучали и в другой речи Щуровского

на Втором съезде естествоиспытателей и врачей,

произнесенной 20 августа 1869 г. Здесь маститый ученый с

полной определенностью провозгласил, что распространение

науки в массе народа не менее важно, чем добывание

новых научных истин.

Щуровский был не только ученым, но настоящим

патриотом. «Просвещение в России, — сказал он на

Втором съезде естествоиспытателей, — в течение целого века

находилось в такой тесной зависимости от просвещения

120

Запада, что все ее усилия были направлены только на

то, чтобы перенимать все иноземное и целиком, без

всяких изменений, пересаживать на русскую почву. В таком

безусловном подражании Западу с самого начала, когда

Россия пришла в сообщение с Европой, не было ничего

предосудительного. Человек с дарованиями почти всегда

начинает подражанием, как данью, которую платят

своим наставникам. И самые гениальные люди начинали

свое образование не иначе, как подражанием. Но жалок

тот человек и жалок тот народ, который остается

всегдашним подражателем!»

«После долгих опытов, — продолжал Щуровский, —

Россия сознала, наконец, эту великую истину и вступила

в тот период, когда каждая нация, воспитанная знаниями

других народов, обращается к себе самой, к своему

отечественному, и старается довести его до степени

национального или своенародного характера».

Из общественных начинаний Щуровского надо

отметить его руководящую роль в основании и дальнейшем

развитии Московского общества любителей

естествознания, антропологии и этнографии, которое возникло

в 1863 г. Это Общество, основанное молодыми

биологами — учениками К. Ф. Рулье — быстро разрослось и

превратилось в крупную общественно-научную

организацию, издавшую в течение XIX в. более ста томов своих

трудов. Щуровский в течение 20 лет, до самой смерти,,

был президентом этого Общества.

Вторым крупным начинанием Щуровского было

основание в Москве в 1872 г. Музея прикладных знаний или

Политехнического музея, который существует и в

настоящее время. Работа Московского музея прикладных

знаний в 70—80-х годах была первым в России широко

поставленным опытом просвещения народных масс в

области естествознания.

Приведенные выше данные показывают, что Григорий

Ефимович Щуровский был не только ранним русским

трансформистом и выдающимся организатором

преподавания геологии в старейшем русском университете, но и

замечательным общественным деятелем,

ученым-демократом, ученым-патриотом, крепко любившим свою

родину, свой народ, свою учащуюся молодежь.

В 1953 г. исполнилось 150 лет со дня рождения

Щуровского.

Биографические сведения о Рулье. Взгляд Рулье на

неудовлетворительное состояние западной науки.

Профессорская деятельность Рулье. Изучение геологии

окрестностей Москвы. Сотрудники и спутники Рулье

в этой работе. Заслуги Рулье в деле изучения юрских

отложений Средней России. Речь «О животных

Московской губернии», ее содержание и значение.

Недостойная выходка Ауэрбаха и его полемика с Рулье.

Публичные лекции Рулье и их успех. Университетский курс

общей зоологии, оставшийся в рукописи. Научные

воззрения Рулье, его взгляд на эволюцию. Проблема

возникновения жизни. Сущность эволюционного процесса

в понимании Рулье. Влияние внешних условий как

основной фактор эволюции. Отношение Рулье к

корифеям науки того времени. Культурно-просветительная