Приключение студента восьмидесятых (СИ)

И сплелись тела и души двух любящих друг друга людей в крепких объятиях. Не тот и не другой больше не могли, не хотели владеть собой. Они хотели только одного

– познать блаженство любви, бесконечность бытия и чувством владения друг другом, миг, когда не существует двух людей, когда даже телами они становятся единым и неразделимым… Когда в возбуждённом мозгу начинает звучать музыка – великая музыка жизни и любви, в которой раскрывается, в полной мере, и таинство рождения и прелесть любви и ожидание материнства, и вечность бытия, будто ангелы с небес поют свои прекрасные песни, растворяя в бесконечных просторах космоса, наделяя силой и мудростью богов, поднимая над реальной человеческой бытностью.

5.

Проснулась Надя, когда солнце поднялось над горизонтом. Алёши рядом не было. Быстро встала, оделась и выглянула из пещеры. Юноша сидел возле входа и читал профессорские бумаги.

- Слушай, что профессор пишет.

- Что?

- Вот слушай… Семь цветов радуги. Свет расщепляется на семь различных цветов. Пространство обладает теми же свойствами. В реальном мире пространство находится в состоянии свёрнутого пространства времени, то есть самая примитивная форма бытия. Но то, что для нас является реальностью, не значит, что в данный момент вселенная не имеет развёрнутого пространства – параллельных миров, живущим по другим законам. Истина заключается в том, что мы не способны ощущать, видеть, слышать другие миры расщеплённого пространства по той причине, что реальное время  того или иного параллельного мира относительно нашего мира, движется или гораздо быстрее или гораздо медленнее, в зависимости от свойств пространства-времени.

Вселенная может развёртываться на неопределённое количество пространств, и каждое пространство имеет, в свою очередь, множество различных оттенков существования.

Далее идут выводы, формулы… это потом. Вот слушай дальше: человек способен и может существовать в любом из пространств. Познавший законы самого момента наложения пространства, методом ускорения течения времени, индивидуум любого из миров может без всяких машин или аппаратов, благодаря мысленному настрою, перемещаться через среду свёрнутого пространства (начальную стадию вселенной) в любой из миров, и зачастую так делает… - Посмотрел на Надю.

- И что из этого следует? Впрочем, начинаю понимать. Наше сознание имеет способность управлять скоростью течения времени, просто мы не умеем сознательно пользоваться этими способностями.

- Да, вот именно, не умеем. Профессор абсолютно прав, иначе бы во время перехода не смогли существовать здесь, где время идёт гораздо быстрее.

- И ты хочешь сказать, что детально разобравшись и вспомнив все подробности самого момента перехода, мы сможем вернуться назад?

- Я уверен в этом. Вот ещё пояснение, - перелистал несколько страниц, - человек, который чего-то ждёт – определённого момента времени, кажется, что время идёт очень медленно. Если же пытается остановить мгновение, продлить те минуты удовольствия, счастья, встречи с любимой, например, кажется, что время летит преступно быстро. Занимаясь чем-нибудь будничным, просто времени не замечает. И последнее, когда спит, не ощущает времени.

В любом из этих примеров, время властвует над сознанием человека. Значит и человек может волей своей управлять скоростью течения времени. Материя существует в пространстве и времени, то есть пространство, и время полностью связано с материей. Нет материи, нет пространства, нет времени, значит, материя и есть пространство и время. Время относительно и потому ему нужна точка отсчёта, которую создаёт его разум – высшая ступень организации материи.

Алексей умолк.

- И что же дальше?

- Наш мир является одной из разновидностей развёрнутого пространства, и переход происходит, как правильно заявил профессор, через стадию свёрнутого пространства путём наложения миров. В этой точке, где мы последний раз находились на земле, с помощью прибора произошло наложение нашего мира на этот. В итоге мы попали сюда. И если бы я, будучи уже в этом мире, не выстрелил  в аппарат, вполне возможно, что мы, побывав здесь, вернулись обратно. Именно, этого и хотел профессор. Для этих целей и нужна была ты.

- Но ведь можно было привязать какое-нибудь животное?

- Может и привязывали. Да и эффект не тот. В глубине души, он надеялся узнать от тебя хоть что-то.

- Каким образом?

- Не знаю. Наверное, пообещал бы что-нибудь, или пытками. В любом случае, тебя ждала смерть. Главное было то, чтобы ты после окончания опыта осталась жива. Ведь если бы ты осталась жива, то можно, почти без риска, попробовать самому, или кого-то из своих близкий послать.

- Поняла. Но ведь это жестоко.

- Наука требует жертв и этой жертвой для науки стала ты… и я случайно. А профессор гениален.

- Преклоняешься перед убийцей?

- Нет, конечно. Преклоняюсь перед величием мысли. Вот что, давай сообразим что-нибудь поесть и двинемся дальше – закончил Алексей, встал и помог подняться Наде, пока то ведь мы не знаем, как вернуться назад, надо заботиться о том, чтобы выжить здесь.

6.