Принципы экономики. Классическое руководство

13. Назовите пять причин, по которым одна группа населения может быть культурно более изолированной, нежели другая, и объясните экономические последствия этой изоляции. (См. здесь, здесь и здесь.)

14. Какие проблемы возникают при использовании законов против демпинга? (См. здесь.)

15. Почему свободная торговля, вероятно, ценнее для производителей в мелкой экономике, чем для производителей в крупной? (См. здесь.)

Часть VII. Особые экономические вопросы

1. Люди часто оправдывали дорогостоящие меры и устройства тем, что «если они спасли хотя бы одну жизнь, то уже стоят своих затрат». В чем проблема этого рассуждения? (См. здесь.)

2. Назовите некоторые причины того, почему на одинаковые вещи устанавливают разные цены. (См. здесь.)

3. Чем меркантилисты отличались от представителей классической школы экономики, таких как Адам Смит? (См. здесь.)

4. Какой смысл в различных торговых марках (брендах) одного продукта, если фактически все бренды примерно одинаковы по качеству и продаются примерно по одной цене? Что произойдет, когда после закона об отмене брендов каждый потребитель сможет определить только продукт, но не его изготовителя? (См. здесь.)

5. Примерно столетие — с 1770-х по 1870-е годы — большинство ведущих экономистов считали, что относительные цены на продукты отражают относительные затраты на их производство, особенно в том, что касается требуемого труда. Назовите некоторые проблемы этой теории. (См. здесь.)

6. Объясните, как наличие или отсутствие мотивов для получения прибыли влияет на вероятность того, что организация добьется той цели, ради которой создана, и максимально использует имеющиеся в ее распоряжении ресурсы. (См. здесь.)

7. В то время, когда еще не существовало законов против расовой дискриминации, где темнокожие химики с большей вероятностью могли найти работу — в коммерческих или некоммерческих организациях (например, колледжах или университетах)? Почему? (См. здесь.)

8. Критики утверждали, что прибыли превышают стоимость услуг, оказанных теми, кто получает прибыли. Какие эмпирические данные можно использовать для проверки этого утверждения? (См. здесь.)

9. Во время войны значительное количество ресурсов переводится с гражданских целей на военные. Именно поэтому много людей больше озабочены тем, чтобы у бедных по-прежнему был хлеб, а не тем, чтобы у богатых была икра. Почему бы тогда не ввести регулирование цен на хлеб, но не на икру? (См. здесь.)

10. По мнению некоторых людей, экономика — это всего лишь мнения экономистов, отражающие их различные идеологические пристрастия. Проверьте такое представление в свете истории экономики. (См. здесь.)

11. Могут ли установленные государством цены на медицинское обслуживание снизить его стоимость? (См. здесь.)

12. Политики обычно ставят задачу по разработке закона или мер для решения конкретной экономической проблемы, и многие в СМИ и среди общественности призывают их к этому. Чем плох такой подход в свете экономической теории в целом и теории общего равновесия в частности? (См. здесь.)

13. В каких местах природные катастрофы (например, землетрясения или ураганы) наносят наибольший ущерб в плане финансовых потерь и утраты человеческих жизней? (См. здесь.)

14. Один государственный чиновник в Индии сказал: «Я не хочу, чтобы транснациональные корпорации богатели, продавая кремы для лица бедным индийцам». Какие последствия влечет за собой такое утверждение? (См. здесь.)

15. Лауреат Нобелевской премии Фридрих Хайек сказал: «Мы не станем мудрее, пока не узнаем, что многое из сделанного нами было крайне глупо». Какие три политики из числа описанных в книге вы считаете самыми глупыми? Считали ли вы их такими до того, как прочитали книгу?

Благодарности

Как и другие мои книги, эта многим обязана лучшим научным ассистентам На Лю и Элизабет Коста. Кроме поиска всевозможной информации для меня, Элизабет Коста проверила факты и отредактировала рукопись, а На Лю преобразовала ее в гранки, помогла составить указатель, и полученный файл отправился к издателю, который напечатал книгу именно в таком виде.

Главу об истории экономики прочитал выдающийся ученый, почетный профессор Уильям Аллен из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, чьи глубокие комментарии и предложения были крайне полезными, хоть я и не воспользовался ими в полной мере. Излишне говорить, что за все ошибки и недочеты, оставшиеся после усилий этих людей, ответственность несу исключительно я.

И конечно же, все это было бы невозможно без поддержки Института Гувера и исследовательских возможностей Стэнфордского университета.

Об авторе

Томас Соуэлл — американский экономист, социальный теоретик и историк. С 1980 года работал в Институте Гувера при Стэнфордском университете. Автор более тридцати книг. В 2002 году был удостоен Национальной медали за заслуги в сфере гуманитарных наук США, а в 2003 году — премии Фонда Брэдли за выдающиеся интеллектуальные достижения.