Приобщение к чтению

3. Этап моратория: выбирает из множества именно свой, единственный вариант.

4. Достигнута зрелая идентичность.

Сегодня много спорят – есть ли вообще будущее у чтения как такового?

Я бы сказал иначе: у человека без чтения нет будущего. Деньги, власть, эффективный менеджмент, технический прогресс, валовый доход, Интернет, телевидение, реклама – все это «пыль». Особенно хорошо сие понимают те, кто находится на грани жизни и смерти, или находился в ситуациях, сопряженных с подобной. Когда задумываешься – чем кончается жизнь, невольно понимаешь: от человека в сухом остатке останется даже не каменный памятник, нет. Остаются мысли, облеченные в книгу, переданные как импульс для размышления другим.

Вернемся к проблемам дислексии и бездуховности. Что может помочь нашему благому делу? Создание научно-исследовательских центров (лабораторий чтения и духовного возрождения) в разных регионах – ускорит процесс гуманизации общества. Творческие лаборатории чтения вполне уместно создавать в школах. Центры чтения уже созданы на базе крупных библиотек; это, несомненно, требует их финансовой поддержки. Но если не поддерживать сегодня – завтра может быть совсем поздно.

1.11. Как читать детям, если ты не родитель?

Чтение само по себе еще не показатель развития ребенка, тем не менее, читать детям вслух можно и нужно. Кризис чтения (по статистическим данным 2010 года Россия на 43 месте по качеству чтения) и расцвет одаренности детей оказались сегодня явлениями тесно связанными. Развитию детей через воображение, способствует чтение ребенку вслух одного из взрослых. Но кто бы это мог быть? В первую очередь, конечно, родитель. Однако, в современной ситуации такими взрослыми вполне могут стать как мужчина, так и женщина, организующие новую ячейку общества из неполной (ранее) семьи. Вот несколько практических рекомендаций – как это сделать.

Искренне поприветствуйте малыша. Не будет лишним сказать ему еще раз привет, даже если Вы уже виделись ранее.

Устраните помехи, позаботьтесь, чтобы вокруг вас было как можно меньше шума: закройте дверь в соседнюю комнату, выключите телевизор и радио; если возможно, смените на время чтения комнату – на более тихую. Шум ремонта в соседней квартире, к которому вы сами уже давно привыкли, неприемлем для чтения с ребенком.

1.11.1. Подготовка к чтению вслух

Перед чтением старайтесь не переводить ребенка в режим ожидания, и тем более не стоит говорить с другими людьми (в том числе по мобильному телефону) в то время, пока общаетесь со своим маленьким читателем.

Перед чтением не игнорируйте предварительную беседу на отвлеченную тему предварительное установление контакта – между ребенком и взрослым), но и не увлекайтесь ими. Если маленький читатель в хорошем расположении духа, и не прочь немного поговорить об игрушках, не стоит его прерывать, но нужно быть осторожным и в поддержании такой беседы: желательно избегать длинных историй, анекдотов и серьезных тем, которые сами по себе могут стать более значительными, чем последующее знакомство с книгой.

Культивируйте в себе терпение и внимание. Когда ребенок комментирует, старайтесь больше слушать, чем говорить, а если случается нечаянно перебить ребенка, обязательно дайте позволить ему закончить свою мысль.

Старайтесь общаться на чистом русском языке – без сленга, жаргона, разумеется, бранных слов и слов-заменителей. Во-первых, это вежливо, во-вторых, уместно в ситуации, когда вы мало знакомы с ребенком, в-третьих, важно в педагогических и воспитательных целях, ведь дети – маленькие «попугайчики»; копируют как поведение, так и слова.

1.11.2. Чтение вслух