– Знание – сокровище, которое всюду следует за тем, кто им обладает.
Что хранят книги? (Или знания возвышают)
Маленький сын вождя был умным мальчиком. Однажды в племя пришел белый учитель и сказал, что в селении открылась школа. Учитель предложил вождю записать детей племени в школу. Вождь подумал и привел в школу сына, но тот не хотел учиться.
– Отец, природа научит меня всему, что мне нужно, – сказал мальчик.
– Сначала научись читать, а потом говори, – ответил отец. Мальчик ходил в школу, но плохо слушал учителя. Нравилось ему только Природоведение. Однажды учитель принес на урок плоды инжира.
– Эти плоды горькие! – воскликнул мальчик. – Я пробовал их в начале лета в лесу.
– Еще я видел, как оса заползла внутрь. Того, кто съест этот плод, оса ужалит, – добавил мальчик.
– Плоды инжира сладкие и полезные, – объяснил учитель. – В начале лета они горькие от белого млечного сока, который есть в незрелых плодах. Весной на фиговом дереве появляются мясистые плоды, внутри которых прячутся цветы. Маленькие фиговые осы переносят пыльцу с одних цветов на другие. Без этого плоды засохнут и не превратятся в сладкий инжир.
– Откуда вы это знаете, учитель? – с удивлением спросил мальчик.
– Я прочел об этом в книгах. Книги хранят знание. Звезды явятся – небо украсят, знания появятся – ум украсят, – ответил учитель.
С этого дня сын вождя стал прилежным учеником и вскоре научился читать и писать.
Отец, увидев сына с книгой, сказал:
– Я рад, сын, что ты научился читать, только не забывай наши обычаи.
– Восход солнца природу пробуждает, чтение книги голову просветляет, – улыбнулся сын.
Учись спрашивать
В ювелирную мастерскую пришли два молодых ювелира.
– Вы уже получили звание мастеров, но настоящее мастерство достигается опытом.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться, – сказал им главный ювелир.
– Учиться никогда не поздно, – согласился один молодой мастер. Он был родом из семьи строителей, а в школе ювелиров работал только с полудрагоценными камнями.
– Не надо учить орла летать, – пробормотал второй. Он был сыном ювелира и с раннего детства видел, как обрабатываются драгоценные камни. Его отец закрыл свою мастерскую из-за болезни. Юноша мечтал снова открыть мастерскую отца, как только встанет на ноги. Оба молодых мастера работали усердно. Постепенно им стали доверять сложную работу. И тот и другой справлялись отлично. Молодой ювелир из семьи строителей постоянно задавал вопросы. Чаще всего он спрашивал о тонкостях изготовления уникальных украшений, которые делали старые мастера. Второй молодой мастер не спрашивал никогда. Он удивленно говорил своему товарищу:
– Зачем ты постоянно спрашиваешь? Ты же мастер, а не ученик.
– Не учись до старости, а учись до смерти, – смеясь, отвечал юноша.
Однажды главный ювелир поручил мастеру из семьи строителя изготовить бриллиантовое колье.
– Почему вы дали этот заказ не мне? Я лучше знаю, как работать с бриллиантами! – обиженно воскликнул второй молодой мастер.
– Если будут трудности, этот юноша обязательно посоветуется и не испортит работу. А ты боишься спрашивать. Не бойся, что не знаешь, бойся, что не учишься, иначе не станешь настоящим мастером, – объяснил главный ювелир.
Глава 6.
О правде
Если не знаешь, что сказать, говори правду.
Всего опаснее капелька правды с высоким содержанием лжи.
Мария-Эбнер Эшенбах
Двадцать проступков можно простить скорее, чем одно нарушение правды.
Правда – точно горькое питье, неприятное на вкус, но зато восстанавливающее здоровье.