Проект Re. Начало

«Секретная? Не помню, чтобы Мияко о чём-то подобном говорила, – я посмотрел на неё, она это заметили и в ответ на мой взгляд лишь пожала плечами. – Понятно. Значит, она сама не знала об этом».

– Теперь конкретнее о каждом типе: командная награда начисляется каждому члену класса, вне зависимости от принесённой им пользы. Победа на первом этапе даёт сто баллов каждому, на втором – двести баллов каждому, а на третьем – триста баллов каждому; личная награда – это награда, количество которой будет определяться школой и браться из общего изначального количества. Изначальное же количество баллов – четыре тысячи, из расчёта по сто баллов на человека. Если говорить проще, то вы можете заработать как ноль баллов, так и все четыре тысячи – всё будет зависеть только от вас, ваших действий и ваших способностей; секретная же награда – это награда, которая будет присуждена лишь одному ученику, по выполнению им особых условий. Какая награда и какие условия её получения, озвучено не будет.

«Ну, именно поэтому она и секретная. Хотя даже сейчас очевидно, что сами условия – невероятно сложнодостижимые, а награда, – соответственно, будет очень щедрой».

– Теперь перейдём к правилам экзамена, посмотрите, пожалуйста, вновь на экран.

На экране опять сменился слайд, и теперь там было следующее:

Ученикам запрещено:

– покидать территорию экзамена до его окончания;

– применять насилие к обездвиженному или находящемуся без сознания противнику;

– применять насилие по отношению к союзникам;

– специально ломать устройства школы, помогающие следить за ходом экзамена;

– вмешиваться в ход экзамена других классов;

– специально ломать выданные школой приборы;

– намеренно пытаться нанести сильный вред организму участника экзамена;

– применять способности с возможным летальным исходом;

– специально разрушать территорию, на которой проводится экзамен;

– пользоваться правилами, чтобы специально остановить ход экзамена;

– подкупать, заставлять или ещё как-либо влиять на участников экзамена;

– как-либо взаимодействовать со своим флагом;

– пользоваться приостановкой экзамена ради своей выгоды (передвигаться, продолжать сражаться, пытаться нанести вред другому участнику).

«Ого, а они многое предусмотрели. Хотя это и не удивительно – всё же школа не первый раз подобное проводит, и наверняка многие уже пытались использовать лазейки в правилах во благо себя и своей команды».

– Я надеюсь, вы хорошо запомнили все правила и не будете впоследствии пытаться использовать их недочёты и всевозможные лазейки в корыстных целях. Если же кто-то попытается таковые использовать, то школа может применить специальные меры наказания по отношению ко всему классу и особо строгие – к нарушителю. Также, естественно, те, кто нарушат хотя бы одно правило – будут тоже подвергнуты наказаниям. Мера наказания в случае нарушения будет определяться школой, ориентируясь на многие факторы.

«И один из этих факторов – твоё социальное положение…» – подумал я про себя, осознавая, что к аристократу, особенно из важной семьи, не будут так жестоки, как к обычному простолюдину.

– Теперь перейдём к тому, как будет проходить сам экзамен, просьба посмотреть на экран.

На экране в очередной раз обновился слайд, и сейчас там была прямоугольная карта размером семь на шесть, на которой было отмечено две точки с припиской: «флаг/точка старта красной команды» и «флаг/точка старта синей команды». А сбоку карты находилась надпись: «общий размер территории равен сорока двум квадратным километрам». Справа же от карты был следующий текст: